中小学教师融合教育知识网络竞赛试题4 答案附后(本卷为随机组卷).pdf

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

1、题型：判断题分值：2

残疾学生是特殊需要学生

正确

错误

2、题型：判断题分值：2

阅读障碍约占学习障碍的80%

正确

错误

3、题型：判断题分值：2

如果语言能力没有发展起来，缺乏语言作为媒介，儿童的思维发展将受到限制

正确

错误

4、题型：判断题分值：2

约占人口总数1%的盲与低视力人群，严重的视觉障碍会给他们个人的学习和生

活造成很多的困难。

正确

错误

5、题型：判断题分值：2

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

远近规律是正常小儿运动发育规律之一。

正确

错误

6、题型：判断题分值：2

当今欧美等发达国家的特殊教育主要采取融合的教育安置

正确

错误

7、题型：判断题分值：2

健全完善随班就读保障体系是提高随班就读质量的关键

正确

错误

8、题型：判断题分值：2

智力障碍学生利用计算器计算是调整学习环境

正确

错误

9、题型：判断题分值：2

听觉障碍带来的最大问题是语言沟通问题

正确

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

错误

10、题型：判断题分值：2

盲文由左右两排、上下三行的六点组成，根据不同的排列可以组成不同字母和

音节。

正确

错误

11、题型：判断题分值：2

脑瘫的直接病因是脑损伤和脑发育缺陷。

正确

错误

12、题型：判断题分值：2

视野是指眼睛固定注视一点时所能看到的空间范围。

正确

错误

13、题型：判断题分值：2

新生儿就可以对声音进行定位

正确

错误

14、题型：判断题分值：2

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

视觉障碍儿童在与人交往时容易产生焦虑。

正确

错误

15、题型：判断题分值：2

从事视觉障碍儿童教育的教师享受特殊教育津贴。

正确

错误

16、题型：判断题分值：2

在我国，孤独症最早是在1982年由陶国泰教授报道

正确

错误

17、题型：判断题分值：2

智力障碍儿童在普通学校随班就读，并不意味着所有时间都在普通班级和普通

儿童在一起学习

正确

错误

18、题型：判断题分值：2

在手指触觉阈限的对比实验中，发现盲人的两点阈是1.02mm，而明眼人是

1.97mm，可见明眼人的触觉感受性比盲人敏锐得多。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

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19、题型