中学联盟湖北省宜昌市葛洲坝中学2017高三生物一轮复习练习30（植物的激素调节选择）.doc

高三一轮复习（30）植物的激素调节选择题 (　　)1.下列关于植物激素的叙述错误的是生长素是发现最早的植物激素植物体内没有分泌激素的腺体 生长素的极性运输是一种主动运输植物激素与动物激素不同可以直接参与细胞代谢[来源:Z.xx.k.Com] (　　)下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．生长素既能促进发芽也能抑制发芽B．细胞分裂素主要由顶芽产生 C．脱落酸可促进叶片衰老和脱落D．植物激素自身的合成受基因控制 (　　) A．给予左侧光照时，仍直立向上生长的是①③ B．给予右侧光照时，向右侧光源生长的是②④ C．给予单侧光照时，不生长也不弯曲的是⑤ D．置匀速转盘上并单侧光照，④将向光生长 (　　) A．生长素不直接参与细胞代谢 B．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 C．胚芽鞘背光侧比向光侧生长快是对生长素的敏感程度不同造成的 D．草霉果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 (　　)5． A.若a=b，且bd，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移 B.若ab=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） C.若ab，且bd，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） D.若a=b，且cd，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） (　　)下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验叙述，错误的是 A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同 B．每根枝条上应保留有相同数量的芽 C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 D．相同浓度作用下，不同的生长素类似物不一定产生相同的生根效果 (　　)如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确 A．在OA段范围内B．在BC段范围内 C．在BD段范围内 D．在BA段范围内 (　　) A．根对生长素浓度的敏感性比茎高 B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用[来源:学科网ZXXK] (　　)9．下图为有关部分生命活动调节的示意图，下列有关的生物学意义描述中正确的是 A．甲图中b点对应的生长素浓度对植物的生长具有促进作用，c点对应的生长素浓度对植物的生长起抑制作用 B.对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为b点对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为c点对应的生长素浓度 C．乙图中的效应T细胞可与各种瘤细胞发生特异性结合 D．乙图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 (　　)10． A.生长素是以色氨酸为原料在核糖体中合成的 B.生长素的运输是极性运输，消耗ATP C.不同浓度的生长素对同一器官作用相同 D.生长素促进细胞的伸长作用可受乙烯影响[来源:Z_xx_k.Com] (　　)下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 A．适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长，使植株增高 B．使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2,4—D浓度相同[来源:Zxxk.Com] C．失重状态下根失去向地生长特征的原因是生长素不能极性运输 D．侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制 (　　)下列关于植物激素的叙述，正确的是 A．三倍体无子西瓜的发育与生长素有关，根尖分生区细胞数目的增多主要是由细胞分裂素调节的[来源:学.科.网] B．顶芽产生的生长素在侧芽部位积累抑制了侧芽生长素的合成，导致产生顶端优势 C．植物在太空中其生长素仍能极性运输，但失去了根的向地性和两重性 D．农业生产上，常在花蕾期用一定浓度的生长素处理花生的雌蕊柱头获得无子果实 (　　)下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况，下列分析错误的是 A．甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P mmolL为最适浓度 B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同C．乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性 D．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似 (　　)14． A．B． 赤霉素能促进植物细胞分裂 D． (　　) ④移栽植物常去掉部分叶片 A．①② B．②③ C．③④ D．④ (　　) A.都是利用染色体变异原理获取 B.都要依靠生长素促进果实发育的作用 C.二倍体西瓜和四倍体西瓜不存在生殖隔离 D.无子西瓜和无子番茄植株都不能产生卵细胞 (　　)如图所示在太空船上做