2018年高考政治时事热点课件--三抗战纪念馆针对“精日”现象发倡议 (共12张PPT).pptx

三抗战纪念馆针对“精日”现象发倡议 新闻播报 精神日本人，简称精日，大众意义上常含贬义，指在现实中受国籍和移民政策影响不能做到，但精神上已经把自己视同为日本人的人群。他们中许多人以日本公民自居，在中国与日本有利益或是历史冲突时，旗帜鲜明地站在日本一边。 针对近期发生的“精日”现象，中国人民抗日战争纪念馆、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、沈阳“九·一八”历史博物馆于3月10日共同发布声明，呼吁不断完善相关法律，同时德法并重，加强抗战历史教育。 联合声明中，三家纪念馆建议强化文博场馆爱国主义教育功能，加强历史观教育。倡导文博场馆在展陈、文物、图书 新闻播报 等传统教育方式之外，加大教育服务产品的研发。通过仪式性、体验性、参与性的项目，将爱国主义与游学、研学相结合，将爱国主义变为可实践、能落地的行动。 声明中提到，文博场馆可利用不同媒体形式传递正确史实，引导社会形成正确的历史观念，弘扬爱国主义主旋律，营造良好的网络舆论生态，抵制历史虚无主义、戏说等各种歪风邪气。打造新媒体爱国主义教育产品，进一步普及历史教育。 热点解读 1.公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务。“精日”中许多人以日本公民自居，在中国与日本有利益或是历史冲突时，旗帜鲜明地站在日本一边。他们的种种劣迹损害了国家的荣誉和利益。 热点解读 2.坚持在法律面前一律平等的原则，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，立法机关要完善相关法律，对于“精日”分子美化侵略，要同时德法并重，对他们否认历史等民族败类行为应该依法严惩。 热点解读 3.精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质为载体。针对“精日”现象，要倡导文博场馆在展陈、文物、图书等传统教育方式之外，加大教育服务产品的研发。通过仪式性、体验性、参与性的项目，将爱国主义与游学、研学相结合，将爱国主义变为可实践、能落地的行动。 热点解读 4.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。所以，社会要鼓励并营造良好的爱国氛围、学校要深入进行爱国知识的传递、家庭要从细微之处培育爱国的情感，最终形成有氛围、有基地、有内容、有效果的全面的爱国主义教育格局。 热点解读 5.大众传媒能够最大限度地超越时空的界限，汇集来自世界各地的信息，显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。文博场馆要充分利用新闻媒体，特别是微博、微信等各类网络新媒体形式，传递正确历史史实，引导社会形成正确的历史观念，弘扬爱国主义主旋律，传播社会主义正能量，抵制虚无主义、戏说等各种歪风邪气。 热点解读 6.价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。“精日”分子认为南京大屠杀不存在，美化侵略，坚持了错误的历史观、价值观，必将遭受道德，乃至法律的制裁。 创新演练 D 1.针对“精日”现象，要倡导文博场馆在展陈、文物、图书等传统教育方式之外，加大教育服务产品的研发。通过仪式性、体验性、参与性的项目，将爱国主义与游学、研学相结合，将爱国主义变为可实践、能落地的行动。这说明（ ） ①精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质为载体 ②在当代中国，爱国与爱社会主义是一致的 ③文化对人的影响，来自于特定的文化环境和文化活动 ④爱国主义不是抽象的，而是具体的 A. ①②③ 　　B. ①②④　 C. ②③④ 　　 D. ①③④　 创新演练 2. 精日分子否认“南京大屠杀”等历史事实，犯了历史虚无主义。我们要营造良好的网络舆论生态，抵制历史虚无主义，因为历史虚无主义（ ） ①凭借自己的主观想象，随意猜测、歪曲和否定历史 ②否定历史主体，颠覆唯物史观，影响恶劣 ③美化侵略 ，坚持了错误的历史观、价值观、人生观 ④ 在历史观上坚持了辩证法的革命批判精神 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ A 创新演练 3.爱国主义教育是全民教育，重在建设，成在建设。文博场馆在爱国主义教育中有着重要作用，但形成全社会爱国的蔚然之风需要所有人的努力。这是因为（ ） ①量变是质变的必要准备 ②实践是认识的基础 ③矛盾的普遍性和特殊性相互联结 ④人民群众是实践的主体，是历史的创造者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B