教科版八年级物理上册同步课件：4.3科学探究：平面镜成像1.ppt

30° ） （ 反射 光线 例 6:光线与镜面成30°角射在平面镜上（如下图），入射角是多大？ 试画出反射光线，标出入射角和反射角。 反射角 入射角 60° 60° 30° 例 7：太阳光线与水平面成45°角，今用一平面镜把太阳光线反射到竖直向下的水井中，则平面镜镜面与水平面的夹角是多少？ 67.5° 例 8：人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，下列说法正确的是 ( ) A．像变大，像到镜面的距离变小 B．像变大，像到镜面的距离变大 C．像大小不变，像到镜面的距离变小 D．像大小不变，像到镜面的距离不变 C 图中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意方向应与视力表中“E”字的实际朝向_______ (选填“相同”或“相反”)。 例9：视力检查时要求被测人与视力表间隔5m。小明准备借助一块平面镜检查视力(如图所示)，则他应坐在镜前_____m处。 2 相同 * * * * * * 第三节 科学探究：平面镜成像 水中倒影——平静的水面相当于平面镜 一﹑平面镜 3.镜面反射——平行光投射到物体的光滑表面（如镜面、水面）上，反射光线仍然平行。 2.表示方法：用条直线和阴影线表示一个平面镜 1.平面镜：表面平整光滑的镜面被称做平面镜 （如平静的水面，平板的玻璃，平滑的金属面） 4.实像：能呈现在光屏上的像称为实像。 虚像：不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像 宁静的湖面是一面天然的镜子。 近乎完美的水中倒影 平面镜成像的特点是什么？ 二﹑实验探究：平面镜成像的特点 2.实验原理：光的反射定律 3.实验器材：玻璃板﹑两支完全一样的蜡烛 白纸﹑刻度尺﹑火柴 1.提出问题 ①物体在平面镜中所成的像的大小与物体的大小有什 么关系？ ②像到镜面的距离跟物体到镜面的距离有什么关系？ ③所成的像是实像还是虚像？ 4.设计实验 ①、本实验用玻璃板作为平面镜 ②、怎么比较像与物体的大小？ 便于透过镜子看到后面的情况。 用另一个与镜前蜡烛大小相同的蜡烛与像进行比较。 ③、怎么确定像的位置？ 用另一个与镜前蜡烛大小相同的蜡烛在镜子后面移动，直到看上去与镜中的像完全重合。 ④ 、怎样判断平面镜所成的像是实像还是虚像？ 用白纸做屏幕放在像的位置，直接观察白纸，纸上是否出现蜡烛的像。 5.进行实验与收集数据 实验次数 物体到镜面的距离/cm 像到镜面的距离/cm ① ② ③ 6.结论：平面镜成像的特点 ①平面镜所成的像是正立的虚像； ②像与物体的大小相等； ③像与物到镜面的距离相等； ④像与物的连线与镜面垂直。 （等大﹑等距﹑垂直﹑虚像） 7.实验分析 ①用玻璃板的目的：方便找到像的位置 ②玻璃板垂直于桌面：使物体与像重合 ③玻璃板要薄：避免发生两次折射 ④两一样的物体的目的：比较像与物的大小 像与物体的左右相反 ⑤刻度尺的作用：比较像和物体到镜面的距离 ⑥玻璃板后的像光屏不能呈现：虚像 S S1 8.平面镜成像原理 S 1、虚像：不是反射光线的交点，而是反射光线的反向延长线的交 点. 不能用光 屏接收。 2、发光点所发出的光线经平面镜反射后其反射光线的反向延长线必过它的像点。 平面镜成像的作图 方法一：根据平面镜成像特点作图。 方法二：根据光的反射定律作图。 S’ S O SO=S’O S S’ S’ 平面镜成像是由于 造成的。 光的反射 随堂练习 1 1.画出图中的图形在平面镜中所成的像及其光路图。 随堂练习 2 2.下列选项中关于物体 的在平面镜中成的像正确的是（ ） A B C D E E 思考：两面镜子互相垂直放置，镜前的物体会成几个像？ 改变镜子的角度，成像的数目会变化吗？课后动手试试。 三﹑平面镜成像的应用 成 像 潜望镜 平面镜的应用——改变光路、扩大视野 改变光路 夜间行车时，如果打开车内的灯，车内景物在挡风玻璃上成的像干扰了驾驶员的视线, 所以夜间行车时司机都会关闭车内的灯。 利用（例）： 牙医用平面镜来观察牙齿； 平面镜可以用来是房间看起来更宽敞； 等等。 危害（例）： 城市高楼用玻璃来装饰外墙，这样会导致阳光被反射进室内，从而影响人们的正常生活，造成“光污染”。 高楼大厦的玻璃幕墙会造成光污染 平面镜若使用不当，会造成“光污染”。 想想议议：岸边的树和山在水中成的像看上去是倒立的。为什么？ S S1 例1:人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，下列说法正确的是 ( ) A．像变大，像到镜面的距离变小 B．像变大，像到镜面的距离变大 C．像大小不变，像到镜面的距离变小 D．像大小不变，像到镜面的距离不变 C 例 2:某同学身高1.7m，站在竖直放置的平面镜前1.5m处，他的像高是