第1章社会心理学绪论.ppt

教材 金盛华.社会心理学.北京：高等教育出版社,2010. 参考书 [1]乐国安.社会心理学.北京：中国人民大学出版社,2009. [2]孙时进.社会心理学.上海：复旦大学出版社,2006. [3]巴隆.社会心理学.北京：机械工业出版社,2011. [4]沙莲香.社会心理学.北京：中国人民大学出版社,2002. [5]崔丽娟，尹亭亭.社会心理学.北京：高等教育出版社,2009. [6]侯玉波.社会心理学.北京：北京大学出版社,2007. [7]全国十三所高等院校编写组.社会心理学.天津：南开大学出版社,2007. [8]申荷永.社会心理学:原理与应用.广州：暨南大学出版社,1999. 考核形式及成绩评定办法 考核形式：考试。 成绩评定方法：学业成绩=平时40%+期末考试60%。（平时成绩中，考勤占10%，课堂表现占10%，作业占10%，课外实践占10%）。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 土家姑娘出嫁前“开脸” 　　开脸就是给出嫁的姑娘脸上涂些面粉（或干净的草木灰），再涂上一层鸡蛋清，用两股略绞成索、染成红色的麻线相交叉，一手捏线头一端，一手捏线尾一端，另一根单线咬在嘴里，把线贴在姑娘脸部，反复绞去脸上汗毛。一般称没开脸的姑娘叫“毛头姑娘”。 　　“开脸”后，有些姑娘脸上会绞出血痕，皮肤出现过敏。有的则越发变得漂亮。开脸是由姑娘变成媳妇要迈过的一道坎，意味着从此要走出这个家门，成为别家的人，失去了娘家的自由，受到男方家父母的管束。 土家姑娘出嫁前“开脸” 　　旧时，土家姑娘在开脸时唱《哭嫁歌》： 　　一根红绳粘上脸， 　　绞得脸上冒香汗， 　　爹妈疼我在心间， 　　如今要受别人管， 没有自家好清闲。 社会心理学研究领域（社会学） 个体心理——群体心理——大众心理——民族心理 强调文化因素和社会因素对社会心理的作用。早期的群体心、集合表象、现在的国民性研究 社会心理学的研究范围（分为四个层面） （1）个体层面：主要研究个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习等。 （2）人际层面：主要研究个体之间的相互作用如人际沟通、人际关系等。 （3）群体层面：主要研究群体凝聚力，群体心理氛围，个体与群体的相互作用，社会影响等。 （4）社会层面：主要研究风俗、时尚、阶层、阶级，民族心理特征、国民性等等。 二、社会心理学的发展历史（教材） （一）史前思想积累阶段 “哲学思辨”阶段 古希腊时期到19世纪上半叶 权威人物：柏拉图、亚里斯多德、孔子、老子。 1875年，德国学者舍夫勒首先在现代意义上使用了“社会心理学”一词。 二、社会心理学的发展历史（教材） （二）产生阶段 1.社会心理学的初创时期 属于“经验描述”阶段 罗斯第一次将社会心理学作为一门独立的学科来对待。 “社会学家的社会心理学”和“心理学家的社会心理学”。 2.实验社会心理学的产生 系统的科学社会心理学的建立的标志：Allport的《社会心理学》（1924年） 二、社会心理学的发展历史（教材） （三）迅速发展阶段 1.认知社会心理学阶段 社会建构理论 话语心理学 2.后现代社会心理学思潮 系统的科学社会心理学的建立的标志：Allport的《社会心理学》（1924年） 二、社会心理学的发展历史（观点二） （一）准备时期 （二）以学科名义登场 （三）社会心理学确立时期 （四）社会心理学近七十年来的发展 （一）社会心理学的准备时期（19世纪） 1.德国民族心理学 （1）拉扎劳斯、施坦泰尔 1859年，《民族心理学和语言学》杂志 （2）冯特（1832-1921）《民族心理学》 2.法国群体心理学 （1）塔尔德（1843-1904）：暗示——模仿 （2）迪尔凯姆（1858-1917）：集合表象 （3）勒朋：群集性兴奋的社会控制 社会助长实验 1879年，一个名叫诺尔曼·特里普诺的美国心理学家第一次就常识性社会心理学的假设进行了实验。 让10-12岁的孩子单独或成对地卷钓鱼线（但不告诉他们真实的意图）。结果发现，许多孩子在两个人一起卷时的确卷得更快。创立了社会心理学的粗略模式：模拟现实世界情形的实验，要将研究者的真正目的掩盖起来并对变量进行存在与不存在时造成的对比研究，这一方法是社会心理学研究的主导模式，且社会助长一直成为社会心理学的研究主题。 （二）以学科名义登场（20世纪初—20年代） 1908年，英、美出版了两本社会心理学专著 1.（英）麦独孤：用本能论解释人的行为。 2.（美）罗斯：从人际关系过程，比如模仿和暗示来解释社会对人和人类行为影响。 （三）社会心理学的确立时期 （20世纪20-30年代） 1.Allport与实