专题三 简明、连贯(句子补写)、得体 专题基础清单.ppt
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2019高考简明连贯,补写句子课件.ppt
[思维 建模] 说明类补写题“3步骤” 说明类补写连贯题，要注意题目所提供的语段特点，明确说明的重点。这就需要做好以下三步骤： 步骤一：注意写作对象。说明事物有一定的顺序与方法，要结合文段的前后文的意思确定写作内容。 步骤二：注意关联词的运用。要关注一些关联词的运用，多数关联词是成对出现，这就为补写作了提示，这也是题目隐含的要求。 步骤三：完成后应检查，做到意通文达。补写检查，可默读一遍，看是否通畅、连贯，表达是否清楚。 论述类语段以说理论证为主，因此在阅读过程中要关注以下主要信息：①议论的话题、观点看法；②证明观点看法的证据；③结论是什么。注意补写句子的位置和性质，如：若为论点句，则必须分析
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2019高考简明连贯,补写句子.pptx
专题四 简明连贯，补写句子 ——瞻前顾后，语脉贯通 补写句子题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。这一题型因能很好地考查出学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为近几年全国卷必考的经典题型，自2012年起，全国卷连续考查了这一题型。要求所补写的句子语意连贯、内容贴切、逻辑严密，另有字数限制，所以对应的考点是语言表达的简明、连贯、得体、准确。1.(2017·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，__①__。以口服药为
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全国通用版高考语文一轮复习专题三语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑第3讲语言表达连贯主观题_补写句子.doc
第3讲语言表达连贯(主观题)——补写句子
“补写句子题”因能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一。试题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。
一、解构高考真题——明确思维切入点
[提示]请考生先试做真题，再对照右栏反思领悟。
高考真题
思维切入点
1.(2017·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②。当药物
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专题九简明、连贯、得体之法.ppt
解题时，要注意： 1．要符合说话人的身份地位、职业经历、性格修养。什么样的人说什么样的话。同样是骂人，贾府的焦大和林妹妹绝对骂得不同；同样是教育学生，家长和老师说的也基本不一样。 2．说话时要考虑受话者的身份特点、民族因素与文化修养。对人民，对朋友，对仇敌，对长辈，对获得成绩者，对暂时遭受挫折者，甚至对性别不同的人也要用不同的方式，考虑他们接受语言的不同因素。 3．要符合特定环境的需要。到什么样的山上唱什么样的歌，在什么样的场合说什么样的话，是严肃还是活泼，是直抒胸臆还是委婉含蓄，是用口头语还是书面语，都要视说话的特定场合而定。 因此要做到：(1)适合上下文，词语使用准确，句式恰当；(2)明确
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语句连贯之补写句子 (2).doc
2015年高三总复习 语言连贯之补写句子 教案 教师版
导语
“补写”题目自2009年出现在高考语文试卷以来，骤然成为命题人的法宝。从最初的“补写关联词”发展到如今的“补写句子”，难度升级之后的版本已经日趋稳定。然而，对于考生而言，这类题像是一个迷阵，难寻破解之法，常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲，6分阵地多半失守。 那么，如何才能将6分战绩收入囊中？今日，让我们一起破阵。
【复习目标】
1、了解补写句子的题型种类和特点。
2、总结本题型的做题规律。
3、能够根据要求补写合乎要求的句子
一、观阵 ——根据示例，了解考点 从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：
在
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17年连贯补写句子.ppt
2017届高考专题复习 连贯—说话有先后 考点 年份 考察内容 规律总结 简明 连贯 得体 2015 衔接、连贯（新课标卷I第15、16题，卷II第15、16题） “连贯”年年考，比重较大。 两种题型：排列句序（选择题）和复位填充（主观表达题）。 选择题为3分，主观表达题为5—6分。 2014 衔接、连贯 2013 2012 2011 2010 2009 衔接、得体 2008 衔接、连贯 2007 衔接 所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据
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专题九 简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(1套).doc
专题九 简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
1．下列句子排序正确的一项是(3分)( )
①不过，每个人都有一些理想，来指引着自己的抱负和辨别是非。
②对我来说，以舒适和享乐为目标的生活从来都没有吸引力。
③以这些目标为基础建立起来的一套伦理观点只能满足一群牲畜的需要。
④始终在我面前闪耀着光芒，并且让我充满活着的喜悦的理想，是善、美和真理。
⑤从客观的角度，没完没了地思考自己为什么会存在，或者是生命有什么意义，是非常愚蠢的行为。
A．①②④③⑤ B．⑤①④②③
C．⑤②①③④ D．①③⑤②④
2．下列句子的顺序已被打乱，请按照正确的语序重新排列。(只填写序号)(4分)
①环境政策和
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专题简明、连贯、得体准确、鲜明、生动版.ppt
4．用语要考虑目的 同一内容，因不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。例如，同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品时，你应该强调这种文具盒造型精美、功能多、价格低；如果你失去这只文具盒想拟一则寻物启事，则要强调这只文具盒的颜色、形状、材料以及盒内的文具等。 以上四个方面是以语言得体的一般要求分别来谈的，在具体的语境中，往往要把几个方面综合起来考虑。无论是说话、写文章或解答问题，都应加以注意。 语言表达准确、鲜明、生动 “准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求，也是语言表达的效果。“准确”常以选择题形式考查词语、句式、语气等是否恰当，下定义是间接考查语言表达准确的题型；“
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2018届衔接连贯之补写句子.doc
2018届衔接连贯之补写句子（明确考点 注重方法）
一．比较例题，明确考点。
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， ① ，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移， ② ，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而， ③ ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
① ② ③ 2．在下面一段文字横线处补写
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2025届高考语文专题复习：语言表达连贯之句子复位与句子补写.pptx
语言表达连贯1.句子复位2.句子补写高考一轮复习之语言文字运用
句子复位
PART01
语句复位题指定位选句,要求将从语段中抽出的句子放回语段中正确的位置上,主要采用客观题的形式考查。因客观题的四个选项区分度较小,干扰性较强,在验证选项和确定选项时,要从以下六个方面考虑。
六看解说一看句子重心,考虑语意的侧重点在选用句式时,要考虑句子的语意重心以及选项句在表意上的侧重点,两者相合才能保证语意一致。二看陈述对象,考虑话题的一致性必须考虑话题的一致性,即组成段落的句子之间,要密切相关,紧紧围绕一个中心或主旨,集中表现一个事实、场景或思想观点。话题的一致性具体来说包括两个方面:所讲述内容(主旨或观点
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简明连贯得体课件.ppt
系列讲座 第一讲 简明 1、了解高考对“简明连贯得体”的要求。 2、对“简明”有个整体的认识（概念） 非多余语言信息 本月23日（星期二）上午8时召开班组长会议，请准时出席。 为减少信息传递中的误差，加强语言清晰性的重复。 礼貌性语言和服务性语言。 修辞上的反复、 第二讲 怎样做到“明” (一）防止误解 断句歧义 无鱼肉亦可 唯粗茶淡饭不可少 一文钱 断句歧义 [练习] 我说你可不要笑 年轻的丈夫死了妻子发誓不再结婚 男人没有了女人将一无所有 语音歧义 [练习] 这个人好说话。 我想起来了 为家乐商场有的是化妆用品
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简明连贯得体重点.ppt
连贯 主要指句与句之间的贯通：内容、思想情调、顺序、句式等方面的一致，也涉及到段与段之间的照应、过渡等。 保持话题统一 合理安排句序 运用言语的呼应与衔接 一、保持话题统一 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 。从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。 A、妈妈找了好久，最后才发现他。 B、但后来还是让妈妈给找到了。 C、使妈妈找了好久，终于把他。 D、但妈妈毕竟发现了他。 三、言语的呼应与衔接 去年夏天，我在杭州的一所疗养院里休养。 ，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 1这儿的景色真是美极了！ 2那儿的景色真美！ 3六和塔静静地矗立在钱塘江边， 4
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语言的简明连贯得体考纲解读1新课标《考试大纲》对本考点的要求为：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为E级。“简明、连贯、得体”既是语言表达的要求，也是语言表达的效果，连同“准确、鲜明、生动”有力地说明了本考点考查的综合性。“简明”即语言表达要“简要”“明白”，是对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。“连贯”是指语言的表达要注意句子与句子之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接自然。考纲解读2“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境和语体的要求。考查重点明确。本考点中，连贯、得体是考查的核心和重点。从2010年、2011年高考情况看，连贯题、得体题数量明显增多。“简
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语言的简明、连贯、得体
【考纲要求】：语言表达简明、连贯、得体，能力层级为E，表达应用。
【知识储备】：了解复句、句群的相关知识，重点认识复句、句群内部句子之间的关系。
一、复句
由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。
复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为选择、并列、承接、递进、转折、因果、假设、条件、目的、解说等不同类型。为了更好的理解复句的意义，我们又可以根据复句中各分句间的意义关系（分句间在意义上是否存在从属关系或主次关系），将复句分为联合复句和偏义复句两大类。
（一）联合复句
联合复句包括选择复句、并列复