文档详情

21.2.1二次根式的乘法.ppt

发布：2017-05-20约小于1千字共9页下载文档

文本预览下载声明

华东师大版九年级数学上册创优作业配套课件计算 = = = 一、情境导入，初步认识二次根式乘法法则: 两个二次根式相乘，将它们的被开方数相乘. 问:从上面的计算你发现了什么规律？如何用a，b表示？成立的条件是什么? 例题1：计算师生互动，课堂小结通过本节课的学习，对本章的知识你有哪些新的认识和体会？获得哪些解决二次根式问题的方法？你还有哪些问题？请与同伴交流。课后作业 1.布置作业:从教材“习题21.2”中选取. 2.完成创优作业中本课时练习的“课时作业”部分.

显示全部

相似文档

21.2.1二次根式的乘法.ppt 华东师大版九年级数学上册创优作业配套课件计算 = = = 一、情境导入，初步认识 二次根式乘法法则: 两个二次根式相乘，将它们的被开方数相乘. 问:从上面的计算你发现了什么规律？如何用a，b表示？成立的条件是什么? 例题1：计算师生互动，课堂小结通过本节课的学习，对本章的知识你有哪些新的认识和体会？获得哪些解决二次根式问题的方法？你还有哪些问题？请与同伴交流。课后作业 1.布置作业:从教材“习题21.2”中选取. 2.完成创优作业中本课时练习的“课时作业”部分.
2017-02-25 约小于1千字 9页立即下载
21.2.1二次根式的乘法1.ppt * 一、复习提问： 1.什么叫二次根式？ 2.说出下列式子中字母或符号的意义。被开方数二次根号 3.两个基本性质: 复习提问 =a a (a≥ 0) -a (a＜0) = =∣a∣ (a≥ 0) 计算下列各式, 观察计算结果,你发现什么规律用你发现的规律填空,并用计算器验算思考： (a≥0,b≥0) 合作学习 6 6 20 20 ＝＝一般地,对于二次根式的乘法规定: a、b必须都是非负数！算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根 (a≥0,b≥0) (a≥0,b≥0) 算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根练习:计算解: 积的算术平方根, 等于积中
2017-04-03 约1.1千字 24页立即下载
21.2 二次根式的乘法9.3.ppt 学习目标 1.能理解二次根式的乘法法则并使用法则进行计算； 2.能过灵活逆用法则进行计算与化简。自学指导： P7－8 1.阅读填写探究，总结二次根式的乘法法则； 2.阅读例题思考例题每一步理论依据； 3.掌握乘法法则的逆运用； 4.完成P8的练习，思考怎样计算更简便。 * * * * 二次根式的乘法 a (a≥0) (a≤0) = =|a| (a≥ 0) 点滴回顾（1） ≥0 (a≥0) 双重非负性 二次根式的性质: a -a 一个正数或0都可以写成相对应的二次根式的形式一个正数或0都可以写成相对应的平方的形式逆运用 1.在实数范围内因式分解: (1) (2) (3) 一个正数
2018-04-22 约1.61千字 20页立即下载
21.2二次根式的乘除法(一).ppt * * * * * * * * * * * * * * * * 21.2. 二次根式的乘除法（一）义务教育教科书（华师版）九年级数学上册 1.什么叫二次根式？ 2.两个基本性质: =a a (a≥ 0) -a (a＜0) = =∣a∣ (a≥ 0) 计算下列各式, 观察计算结果,你发现什么规律？用你发现的规律填空,并用计算器验算 6 6 20 20 ＝＝ 1、 × =____ 二次根式乘法法则: 两个二次根式相乘，将它们的被开方数相乘. 归纳例1 解: 反过来：（a≥0，b≥0）（a≥0，b≥0）一般的：也就是说，积的
2016-12-12 约字 12页立即下载
2023九年级数学上册第21章 二次根式21.2 二次根式的乘除法 1二次根式的乘法教学设计（新版）华东师大版.docx 2023九年级数学上册第21章二次根式21.2二次根式的乘除法1二次根式的乘法教学设计（新版）华东师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，同学们！今天我们来一起探索九年级数学的第21章，特别是二次根式的乘除法中的二次根式乘法。我要带你们走进一个充满挑战与乐趣的世界，一起揭开二次根式乘法的神秘面纱。这节课，我们不仅要掌握知识，还要感受数学的魅力，让我们一起在数学的海洋里畅游吧！???? 二、核心素养目标 1.发展数学抽象能力：通过二次根式乘法的运算，引导学生理解数学符号的意义，提高对数学对象的抽象思维能力。 2.培养逻辑推理能力：在探索二次根式乘法法则
2025-04-14 约3.93千字 4页立即下载
2023九年级数学上册第21章 二次根式21.2 二次根式的乘除法 1二次根式的乘法教学实录（新版）华东师大版.docx 2023九年级数学上册第21章二次根式21.2二次根式的乘除法1二次根式的乘法教学实录（新版）华东师大版主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：2023九年级数学上册第21章二次根式21.2二次根式的乘除法1二次根式的乘法教学实录 2.教学年级和班级：九年级（1）班 3.授课时间：2023年4月10日星期一第3节课 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.发展数学抽象思维，通过二次根式的乘法运算，使学生理解抽象的数学概念与实际问题的联系。 2.培养逻辑推理能力，引导学生运用数学符号和规则进行推理，掌握二次根式乘法的运算规律。 3.增强数学运算能力，使学生熟练掌握二次根式乘法的计算方法，
2025-04-08 约4.9千字 6页立即下载
21.2--二次根式的乘除（一）.doc PAGE 21．2 二次根式的乘除（1）一、双基整合,步步为营 1．2×（-2）=_________，×=________． 2．（×）2=_______，=________． 3．×=_________，=_________，×=_______． 4．设长方形的长a=2，宽b=3，则面积S=________． 5．已知，x0，y0，则·=__________． 6．下列各式中成立的是（） A．-12=- B．-10= C．=-2a D．a=-（a0） 7．化简结果等于（） A．a2（a2+b） B．a（a2+b） C．a2
2018-10-09 约1.25千字 4页立即下载
21.2二次根式的乘除第1课时.ppt 21.2二次根式的乘除（第1课时）一般地,对于二次根式的乘法规定: 自我检测 2、（2012广东）计算 * 1.什么叫二次根式？ 2.两个基本性质: 温故知新 =a a (a≥ 0) -a (a＜0) = =∣a∣ (a≥ 0) 1、计算下列各式, 观察计算结果, 你发现什么规律？（1） × =____ 2、用你发现的规律填空,并用计算器验算 6 6 20 20 ＝＝探究 (a≥0,b≥0) 算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根 (a≥0,b≥0) 反过来：（a≥0，b≥0）（
2017-03-09 约小于1千字 14页立即下载
《21.2二次根式的除法》课件.ppt * * * * * * 二次根式的除法 a≥0,b≥0 1.二次根式的乘法：复习提问把开方开得尽的因数或因式,开方后移到根号外. 2.化简二次根式：两个二次根式相除，等于把被开方数相除，作为商的被开方数计算下列各式,观察计算结果,你发现什么规律? 规律: 二次根式的除法公式的应用：解：如果根号前有系数，就把系数相除，仍旧作为二次根号前的系数。例2：化简 1.被开方数不含分母; 2.被开方数不含能开得尽方的因数或因式. 最简二次根式: 1.被开方数不含分母 2.被开方数不含开的尽方的因数或因式最简二次根式：例3：指出下列各式中的最简二次根式 例4：化简在二次根式的运算中，
2017-04-12 约小于1千字 18页立即下载
21.2.1 二次根式的乘除 1.二次根式的乘法 教学设计-2024-2025学年华东师大版数学九年级上册.docx 21.2.1二次根式的乘除1.二次根式的乘法教学设计-2024-2025学年华东师大版数学九年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析 21.2.1二次根式的乘除1.二次根式的乘法教学设计-2024-2025学年华东师大版数学九年级上册本节课主要围绕二次根式的乘法展开，通过引导学生运用平方差公式和完全平方公式进行二次根式的乘法运算，帮助学生理解和掌握二次根式乘法的法则。教学设计紧密联系课本，注重学生实际操作和思维能力的培养，旨在提高学生对二次根式运算的熟练程度。二、核心素养目标培养学生数学抽象能力，通过二次根式乘法的运算，使学生理解数学概念的本质，发
2025-04-09 约4.74千字 5页立即下载
九年级数学上册21.2二次根式的乘除3二次根式的除法.pptx 3.二次根式除法1/13 化简：课前小测2/13 计算新课导入3/13 4/13 二次根式除法法则:两个二次根式相除，将它们被开方数相除商，作为商被开方数；5/13 这里，二次根式被开方数中含有分母，通常可利用分式基本性质将分母“配”成完全平方，再“开方”出来。6/13 最简二次根式二次根式化简后,被开方数不含分母,而且被开方数中全部因式幂指数小于2,像这么二次根式称为最简二次根式.7/13 二次根式化简明求满足以下两条:1.被开方数因数是整数,因式是整式,也就是说“被开方数不含分母”.2.被开方数中不含能开得尽因数或因式,也就是说“被开方数每一个因数或因式指数都小于2”.8/13 把以下各式
2025-03-25 约小于1千字 13页立即下载
《21.2 第2课时 二次根式的除法》名师课件.pptx ;站在水平高度为h米的地方看到可见的水平距离为d米，它们近似地符合公式为.;问题2该登山者接着爬到海拔200米的山顶，即时，此时他看到的水平线的距离d2是多少？;计算下列各式：;观察三组式子的结果，我们得到下面三个等式：;a，b同号就可以啦;归纳总结;例1计算：;解:;;例2化简:;解：;1.能使等式成立的x的取值范围是() A.x≠2B.x≥0C.x＞2D.x≥2;;下面让我们一起来做做看吧：;例3计算:;满足如下两个特点：;在下列各式中，哪些是最简二次根式？哪些不是？对不是最简二次根式的进行化简．;;例5高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”．据报道：一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸
2024-09-14 约1.04千字 26页立即下载
二次根式乘法课件.ppt 二次根式 ？？？我们以前学习过的有理数、整式、分式的加、减、乘、除运算，你认为对于二次根式能不能进行加、减、乘、除运算？八年级下册 16.2.1　二次根式的乘法 一、教学目标 1.掌握二次根式的乘法法则 2.会利用二次根式的基本性质和二次根式的乘法法则化简二次根式 三、教学过程设计 1.创设情景，导出问题 (1)一个长方形的长宽如图所示，求这个长方形的面积。利用长方形的面积公式，可以得到：s=ab= (平方厘米) 这个结果能否继续化简呢？又如何化简呢？其中又表示什么意思？是什么式子？计算下列各式, 观察计算结果,你发现什么
2019-02-09 约1.14千字 16页立即下载
二次根式乘法说课稿.doc 　二次根式的乘法 说课稿　　一、教学目标　　1．使学生能够利用积的算术平方根的性质进行二次根式的化简与运算．　　2．会进行简单的二次根式的乘法运算．　　3．使学生能联系几何课中学习的勾股定理解决实际问题．　　二、教学重点和难点　　1．重点：会利用积的算术平方根的性质化简二次根式．　　2．难点：二次根式的乘法与积的算术平方根的关系及应用．　　重点难点分析：　　本节的教学重点是利用积的算术平方根的性质进行二次根式的计算和化简.积的算术平方根的性质是本节的中心内容，化简和运算都是围绕其进行的，而运用此性质计算化简又是二次根式的化简和混合运算的基础.二次根式的计算和
2016-04-23 约2.94千字 7页立即下载
二次根式的乘法：.ppt 21.2 二次根式的除法;二次根式的乘法：;能力提高题;两个二次根式相除，等于把被开方数相除，作为商的被开方数;例４：计算;练习一：;商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根。;例５：计算;;练习：把下列各式的分母有理化：;1.在横线上填写适当的数或式子使等式成立。;4、如图，在Rt△ABC中，∠C=900，∠A=300，AC=2cm,求斜边AB的长;思考题：;(3);2、比较下列各组数的大小：;1、计算;;;
2017-04-25 约小于1千字 19页立即下载