第二单元.第二章.第二节.动物体的结构层次教程方案.ppt

人体有八大系统 * 七年级生物(人教版)上册 第二节 动物体的结构层次 第二单元　生物体的结构层次 1.知识目标：学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。?? 2.能力目标：使用显微镜观察人体四种基本组织的切片。 3.情感态度和价值观目标：学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 4.教学重点：生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的；人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体。 5.教学难点：从微观到宏观,从部分到整体,逐步对人体的结构层次形成完整的认识。 教学目标： 1、细胞是通过 的方式产生新细胞的。 分裂 2、细胞分裂的过程： 细胞核分裂 细胞质一分为二 细胞膜向内凹陷，缢裂为两个细胞 (1)动物细胞： (2)植物细胞： 细胞核分裂 细胞质一分为二 形成新的细胞膜和细胞壁，分裂为两个细胞 3、在细胞分裂过程中 的变化最为明显 染色体 4、染色体是由 和 两种物质组成的, 是遗传物质的载体 DNA 蛋白质 染色体 5、细胞分裂的特点： 染色体复制一次，平均分配到两个子细胞中 知识回顾 P59面　想一想，议一议 　　上图展示了鱼的发育过程。一个鱼的受精卵细胞，经过一系列变化就发育成游来游去的小鱼，这是多么的神奇！发挥你的想象力，说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。 在这个过程中,除了细胞的数量增加以外,还发生了什么变化？ 省略号代表的过程大致是细胞的分裂、生长和分化。 分裂的细胞要进行生长，在细胞生长的过程中发生了细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种类型的器官，如鳃、心脏等；不同的器官又构成了系统，如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。 动物和人体的发育都是从一个细胞开始 ——受精卵 那么，我们这节课就来探讨细胞到个体的结构层次 思考 　　既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上不同结构的细胞还是有差别的。这些细胞又是怎么得来？ 　　通过细胞分化，分化出各种形态和功能不同的细胞 肌肉细胞 神经细胞 一、细胞分化形成不同的组织 受精卵 两个细胞 四个细胞 多个细胞 起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。 细胞分裂： 细胞数目增多 细胞生长： 细胞体积增大 细胞分化： 肌肉细胞 神经细胞 血红细胞 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。 少数 上皮细胞 大多数 (继续分裂) 细胞分化 细胞分化 失去了分裂的能力。 细胞种类增多 一、细胞分化形成组织 细胞分化的结果： 肌肉细胞 分化 肌肉组织 概念: 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 形成组织 肌肉组织 结缔组织 上皮组织 神经组织 人体的基本组织：4种组织 1 、上皮组织 保护、分泌等 功能: 腺上皮组织 细胞排列紧密，细胞间质少 特点: 分布在体表和管腔内或腺体表面 分布: 消化道上皮组织 皮肤上皮组织 复层上皮 单层上皮 2 、肌肉组织 类型: 骨骼肌 附着在骨骼上 平滑肌 胃、肠等器官管壁上 心肌 心脏壁 分布: 附着在骨骼上、胃、肠等器官管壁上、心脏壁 特点: 有明显的纹理，细胞间质少 功能: 收缩、舒张、能够产生运动。 3 、神经组织 分布: 分布在神经系统 特点: 由神经细胞构成。 功能: 受刺激后产生兴奋和传导兴奋。在体内起调节和控制作用 4 、结缔组织 分布: 分布广泛。 特点: 细胞数量少，细胞间隙大，细 胞间质多，但种类多。 功能: 支持、保护、连结、营养。 软骨组织 脂肪组织 血液 骨组织 疏松结缔组织 致密结缔组织 四大基本组织 上皮 组织 肌肉 组织 神经组织 结缔 组织 构成 上皮细胞 功能 保护、分泌 举例 皮肤汗腺 消化道上 肌细胞 收缩、舒张 平滑肌，心肌 神经细胞 产生和传导兴奋 脑，脊髓 细胞种类很多 支持、连接、保护、营养 血液，骨组织 想一想 如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？ 皮肤 答：皮肤 会流血？ 体表保护作用 会感到疼？ 上皮组织 神经组织 结缔组织 皮肤是哪种结构层次呢？ 二、组织进一步形成器官 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。 方法技巧： 组织：只由1种基本组织构成。 器官：由2~4种基本组织构成。但常　 　　　以某种组