小升初英语总复习[人教版].pdf

小升初英语总复习[人教版].doc 三年级到六年级词汇三年级到六年级重点句型四年级下册 1. This is my computer. That is your computer. 这是我的电脑. 那是你的电脑. 2. Is this a teacher’s desk? ------ Yes, it is. 这是讲台吗? 是的,它是. 3. What time is it? ------ It’s two o’clock. 现在几点钟?

2017-08-20 约8.14千字 9页立即下载

小升初英语(人教版三起)复习提纲.doc 小升初复习提纲（英语） pen????pencil ?pencil-case? ?ruler??eraser? crayon? book bag sharpener school ?head?? face??nose? mouth??eye　ear　arm　finger　leg　foot　body　　 redyellow　green　blue　purple　white black　orange　pink　　brown 　　 cat dogmonkey　panda　rabbit　duck　pig　bird bear　elephant　 mouse　squirrel 　　cakeb

2017-12-13 约9.01千字 11页立即下载

人教版小学英语小升初复习资料.doc 人教版英语小升初复习要点一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, p

2017-12-09 约1.63万字 19页立即下载

小升初英语复习资料(北京人教版).doc 小升初英语复习重点系统语法学习。小升初英语考试中单项选择比例占到15%-30%，同时，在其他各种题型中也都涉及到大量的语法知识。进行系统的语法的学习非常必要。重点词汇积累。词汇量：一般重点中学的小升初英语考试，都要求学生具有2000到3000的词汇量，而且要求学生能读、能听懂这些单词，甚至要求孩子会拼写。很多孩子认为小升初英语考试卷中的英文奥数题比较难，主要障碍就是很多单词不会，这样扣分之后，跟其他孩子就有差距了。实际运用能力：知识学到手会用才是关键。具体知识点：第一部分;基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghi

2017-06-21 约2.65万字 23页立即下载

新人教版pep英语小升初题型复习资料大全.docx 新人教版pep英语小升初题型复习资料一、26个英语大小学字母的应用 1、大小写字母表 2、填出两个字母中所缺的字母的大小写； Oo Pp ____ __ Ss Tt Uu Ww Xx ______ ______ 或 K k Mm 3、填出字母的左邻右舍； Dd Mm 4、正确书写下列句子的正确形式； i read english story and watched tv yesterday. I LOVE THE GRE

2018-08-13 约2.18万字 29页立即下载

小升初英语人教版试题.docx 小升初英语人教版试题一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小升初英语教材，第三章“MyFamilyandFriends”，具体包括家庭成员的称呼、介绍以及日常对话。本节课的主要内容是让学生掌握家庭成员的英文表达方式，以及如何用英语进行自我介绍和介绍家人。二、教学目标 1.学生能够听懂、会说、会读家庭成员的英文称呼，如mother,father,sister,brother等。 2.学生能够用英语简单介绍自己的家庭成员，并能够进行日常对话。 3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语听说能力，为下一步学习打下基础。三、教学难点与重点重点：家庭成员的英文称呼和日常对话。难点：如何正确

2024-08-18 约2.69千字 6页立即下载

2018年小升初英语总复习.doc 专业技术资料整理分享 PAGE WORD文档下载可编辑 2013小升初英语总复习一、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加

2018-10-26 约6.33万字 45页立即下载

(小升初英语复习重点.doc 小升初英语复习重点常考题型：一、听力 1.听句子中的单词，或者直接听单词 2.根据听到的内容选择相应的回答的句子 3.选出与听到的句子相同意思的句子 4.听短文，判断正误。二、语音：选出与画线部分相同的读音三、用所给词的正确形式填空四、单项选择五、把句子连成一段话六、完形填空七、根据图片内容，完成对话八、阅读理解：1.选出正确的答案。2，判断正误。3，回答问题。九、改错十、书面表达：作文第一部分：48个国际音标教学（学会根据音标读单词） 1、语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU 12个单元音：长元音：/ɑ:/，/?:/，/?:/， /i:/，/u:/ 短元

2017-01-15 约3.62万字 19页立即下载

小升初英语复习之名词.ppt 小升初强化提高与复习 WarmupMakeaselfintroducetoyourself.Talkaboutyourlife,yourschoolandyourhobbies. GrammarKnowledgeWhatisthisinEnglish? Rule：一般情况，加-s.Practice:bag-bagsmap-mapscar-carsapple-appleschair-chairs Rule:以f或者fe结尾Practice:knife Rule:以s,sh,ch,x等结尾的词，加-esPractice:bus-buseswatch-watchesbox-boxes Rule：以c

2024-10-14 约1.1千字 17页立即下载

2025-04-07 约小于1千字 30页立即下载

上海小升初英语复习.doc 小考英语试题错题集 PAGE1 / NUMPAGES6 练习1 一、辨音 1. ( ) welcome come (判断发音是否一致，填 T或F) 2. ( ) know now (判断发音是否一致，填 T或F) 3. ( ) from front (判断发音是否一致，填 T或F) 4.( ) A. here B. there C. hear (找发音不同的单词) 5.( ) A. shout B. coul

2019-01-18 约1.27万字 6页立即下载

小升初英语总复习-字母.pptx 1/30 2/30 3/30 4/30 5/30 6/30 7/30 8/30 9/30 10/30 11/30 12/30 13/30 14/30 15/30 16/30 17/30 18/30 19/30 20/30 21/30 22/30 23/30 24/30 25/30 26/30 27/30 28/30 29/30 Goodbye!30/30

2025-05-05 约小于1千字 30页立即下载

小升初英语复习归纳.doc ☆（一）名词 ★名词单数变复数的规则：一般情况下直接在词尾加s ，如：boy-boys 以s，x，sh，ch结尾的，在词尾加es。如： glass-glasses bus-buses box- boxes dish-dishes sandwich –sandwiches 以o结尾的加es hero-heroes tomato –tomatoes potato-potatoes 其余以o结尾的加s，如：photo- photos 以f或fe结尾的，变f，fe 为v ，再加es 。如：shelf-shelves 单复数同形，死性不改。fish-fish sheep-sheep Chi

2017-06-22 约1.72万字 14页立即下载

人教版小升初语文总复习训练.pdf 小升初语文复习建议：改错别字复习指导用错字，写错字是小学生在书面表达中常见的现，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨，没有仔细斟酌用字的良好习惯。客观原因是由于语文基础不扎实，造成同音字不分、形近字相混的现。所以在进行改错别字的练习中，首先要分析本班的实际情况，因人而异、因班而异地进行教学。【建议】

2023-05-10 约1.92万字 25页立即下载

人教版小升初语文总复习训练(全).pdf 用错字，写错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能的提高。分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨，没有仔细斟酌用字的良好习惯。客观原因是由于语文基础不扎实，造成同音字不分、形近字相混的现象。所以在进行改错别字的练习中，首先要分析本班的实际情况，因人而异、因班而异地进行教学。【建议】 1 、查找班级中常见的错别字，进行有针对性

2023-05-07 约1.59万字 24页立即下载