高三历史第一次联考试卷讲评教学设计.doc

高三历史第一次联考试卷讲评教学设计 高三历史第一次联考试卷讲评教学设计（第二课时） 陈春华 【教学目标】1、通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、巩固双基，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训（包括听课、审题和做题的方法与习惯等等），总结成功的经验，进一步提高学生解决问题的能力。 2、通过习题讲评帮助自己发现教学方面的问题和不足，进行自我总结、自我反 思、改进教学方法，最终达到提高教学质量的目的。 【教学重点】鉴于考题答案的多样性和不确定性，引导学生从不同的角度、不同层次来思考问题，培养学生的历史思维及评价（述）能力 【教学难点】寻找解题思路 【教学课时】两课时（本节为第二课时） 【教学方法】1、讲解、练习、讨论、案例、启发、探究； 2、启发诱导、自学指导、评---讲---练等 【教学过程】 一、试卷总评： 本套试卷内容涉及到高考复习全部的内容，难度适中，无偏题怪题，注重基础，考查能力，中外、横向、纵向考查。考查知识面较广,涉及重要史实、基本概念、基本理论等内容，考试内容比例合理，既重视对主干基础知识的考查，又注重考查学生在新情境下综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，很好地体现了高考考核目标与要求。 三、试题分析（投影） 失分较多的设问 25题（2）（3）题， 26题 1、失分主要原因 ①方法： 审题不清，提取材料信息能力有待提高。 ②知识、能力 知识：基础知识不扎实，不能把材料与课本很好地结合起来；没有注意结合材料中的观点分析问题，受思维定势影响 能力：解题能力、知识迁移能力有待提高，欠缺一定方法。 ③书写格式 不规范，字体不工整 2、展示试题，讲授方法 Ⅰ、文字型主观题