北京东直门中学2025年中考语文二轮复习 古代诗歌阅读 课件 .pptx
2025年语文中考复习;古代诗歌阅读;聚焦中考;初中古诗阅读要求学生能够初步鉴赏浅易的古代诗词。近年来中考对古诗词的考查一般有:理解、鉴赏诗歌内容及表达效果；感知诗词中的艺术形象；理解诗词的主旨及作者的思想感情；评析诗词凝练的语言。因此,考生平常就要注意诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。
古代诗歌的鉴赏多以“选择+简答”的形式考查,律诗多从题目、首联、颔联、颈联、尾联、全词诗等角度考查,词从题目、上阕、下阕、重点词句等角度考查,重点考点多为思想感情、重点词句鉴赏、内容理解、画面描述、表现手法等。;核心知识点;八年级（下）
关雎
《诗经·周南》;◆课文赏析;◆针对训练
1.下列对《关雎》这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.本诗逐步深入地展现了“君子”炽热的情怀,加深了感情,富有节奏感。
B.“窈窕淑女,君子好逑”一句中,“窈窕”“淑”表现了女子的美丽善良,“君子好逑”说明“君子”的坦率自然。
C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对“君子”和“淑女”相处的愉快场景和结婚时的热闹场面的描写,将两人相处和谐、相亲相爱的感情表现了出来。
D.全诗情感率真、淳朴,表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求,表现了男女之间真挚的情感。;2.孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;蒹葭
《诗经·秦风》;◆针对训练
1.对《蒹葭》一诗赏析不当的一项是()
A.全诗分为三章,每章前两句以凄清冷漠的景致起兴,形成一种沉郁悲凉的氛围,同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。
B.“在水一方”“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境,仿佛置身于州岛上,可望而不可即。
C.“伊人”是诗人访求的对象,是美的化身,在诗人矢志不渝的追求中,虽无正面的描绘，读者犹能强烈地感受到了那“在水一方”女子的倩影。
D.这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程,因此,从诗的内容看,它应是一首叙事诗。;【解析】《蒹葭》是一首怀念情人的恋歌，思念对象可望又不可即，表现了抒情主人公对美好爱情的执着追求和追求不得的惆怅心情，是一首抒情诗。;2.诗歌中哪一些诗句描写了景物?所写景物有怎样的特点?写景有什么作用?
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??;送杜少府之任蜀州
唐·王勃;◆针对训练
1.对《送杜少府之任蜀州》品析有误的一项是()
A.这是一首别开生面的送别诗,诗人抒写惜别之情,劝慰友人只要存在着真挚的友情,就不必为离别而悲伤。
B.这首诗既表达了诗人的豁达情怀,也包含诗人黯然销魂的感伤情调。
C.首联中的“望”字是诗人的想象,意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D.颈联“海内存知己,天涯若比邻”两句是全篇的中心所在,语言形象而凝练,饱含深情而富有哲理。;2.试分析“海内存知己,天涯若比邻”成为千古传诵的名句的原因。
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