人教版历史九年级上册 课件：第四单元第14课《 “蒸汽时代” 的到来》(共17张PPT).ppt

“蒸汽时代” 的到来; 本课的教学对象是九年级的学生，他们通过网络、电视以及日常的学习，具备了一定的知识基础，有了基本的分析、理解能力。但对有些抽象的问题还缺乏分析，需要结合他们自身的特点和生活实际打开智慧的大门。; 本课的主题是工业革命，又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。工业革命的完成对资本主义国家，对世界产生了深远的影响。;1、知识与能力 通过本课的学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；通过对工业革命影响的分析，培养学生分析推理和全面客观评价历史的能力。 2、过程与方法 通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。 3、情感、态度与价值观 通过本课学习，启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力。通过本课的学习使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。;工业革命中的一系列发明成就。工业革命的影响。;五、教法与学法 ;六、教学过程;为了合理的对这五个环节进行评价，也为了更好体现小组合作的团结协作精神，我设计了《课堂小组评价表》，将 穿整个课堂教学。 ;展示目标;（二）自主学习;小组比一比：通过学生试制表格比褰活动，掌握工业革命的成就。? ;（三）合作探究，展示点评 ;活动： 说出你所了解的工业革命中哪些精彩的故事。 通过精彩的故事演讲，我给学生提供了一个展示自我的机会，由此，锻练了学生的表达欲望。 ;;;个性小结： 在本节教学中，让学生进行个性小结，搭建展示学生自我的平台，张扬个性，畅所欲言。学生在日积月累中逐步形成了良好的归纳总结能力。 教学反思： 本堂课我采用“先学后教、当堂训练”的教学模???，在学习新课中，我设计了“故事PK”、 “谈观后感”、“小组合作探究”、“个性小结”等多个活动，让学生在玩中学，学中玩。寓教于乐，寓学于乐。让学生真正成为课堂的主人。;（六）当堂巩固，达标检测