八年级(上)物理《声现象》.doc

PAGE  八年级（上）物理《声现象》单元试题 时间：80分钟 分值：100分 致同学们：请你们仔细读题、认真审题、严密答题，在物理学科的第一次检测中亮出你的头角，相信“我”是最棒的！！ 一、选择题：（每题2分，共32分） 【 】1、下列说法中正确的是 A．只要有振动的物体，人们就能听到声音 B．凡是人耳听到的声音，则其声源一定在振动 C．声音的传播速度取决于振动的频率，与介质的性质无关 D．只要发声体发出的是可听声，人们就一定能听到 【 】2、将敲响的鼓面用手一按，鼓声立刻消失，这是因为 A．手使鼓面跟空气隔开了，挡住了声音的传播 B．鼓面的振动停止了 C．鼓的振动频率变小了，鼓的音调变低了 D．鼓的振动幅度变小了 【 】3、“神舟”五号载人飞船的成功，使人们对宇航员的生活和工作更为关注．宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时(如图3)，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是 A. 太空中噪声太大 B．用通讯设备对话更方便 C. 太空是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播 第3题 【 】4、下列事例中，不能表明声音具有能量的是 A．声音能把人的耳朵震聋 B．说话时，声带的振动能引起周围的空气的振动 C．美妙的歌声能使人心情愉快 D． 声音能粉碎人体的结石 【 】5、下列有关声音的实例中，与“响度”有关的是 A．夏日买西瓜，要捧起来拍几下听听声音 B．人们在买陶制品时，习惯用手敲一敲，再用耳朵听一听 C．用水壶往保温瓶中灌水，声音在变化 D．课堂上回答问题时要大点声，自习课研究问题时要小点声 【 】6、两人同时讲话，甲的声带5s内振动了1500次，乙的声带1min内振动了15000次，则这两人的音调 A．甲高些 B．乙高些 C．一样高 D．不能比较 【 】7、小明同学在探究发声体振动的快慢与音调、响度、声速关系的实验中，得出结论如下，其中正确的是 A．发声体振动越快，音调越高，响度越大 B．发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远 C．发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响 D．发声体振幅越大，音调越高，传播速度越快 【 】8、图中的小白兔能分辨出门外 不是自己的外婆，主要是依 据声音的 A．响度 B．音色 C．音调 D．频率 第8题 【 】9、如果“声音在空气中的传播速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问 题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是 A．教室内学生能更清楚地听到老师的讲课声 B．汽车的喇叭不能起到原来的作用 C．管乐队在会场内演奏的效果将变差 D．我们听到万米高空传来的客机声时，却看不到飞机 【 】10、下面的几种情况不能利用回声测定的是 A．海洋的深度 B．对面山崖的距离 C．海底鱼群的位置 D．雷电发生处到听见雷声的人的距离 【 】11、在北京天坛天心石上讲话，会觉得声音特别洪亮，这是因为 A．讲话时没有障碍物，觉得特别洪亮 B．天坛特别安静，讲话时觉得特别洪亮 C．讲话时天心石发生振动，使声音变得洪亮 D．讲话时声波遇到障碍物反射形成回声，加强了原声 【 】12、下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是 A．清晨林中的小鸟的欢唱属于乐音 B．鞭炮声很有节奏属于乐音 C．一切干扰人们休息、工作和学习的声音属于噪声 D．从物理学角度来看，乐音的振动有规律，噪声的振动杂乱无章 【 】13、下列减弱噪声的措施中，不属于在传播过程中减弱的是 A．摩托车内燃机排气管上加装消声器 B．用外罩把噪声源罩起来 C．在公路和住宅间植树绿化 D．戴上防噪声耳罩 【 】14、关于人和动物的听觉频率范围，下列说法中错误的是 A．人能听到的声波频率范围是10～20000Hz B．海豚、蝙蝠等能听到20000Hz以上的超声波 C．大象、鲸等动物能听到20Hz以下的次声波 D．狗既能听到次声波又能听到超声波 【 】15、下列说法中不正确的是 A．声音在水中传播的过程中声速、频率保持不变 B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波 C．次声波可以传得很远，强烈的次声波能够绕地球2～3圈，且很容易绕过障碍物，无孔不入，但次声波的频率低，对人体无伤害作用。 D．超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的能量等特点 【 】16、针对图16中的四幅图，下列说法正