3.3 元素课件(共20张PPT) 人教版（2025）化学九年级上册（含音频+视频）.pptx

第三单元物质构成的奥秘课题3元素

课前准备教学分析1.初步了解元素的概念；增进对物质的宏观组成与微观构成的认识。学习目标2.会写、会读常见元素的名称、符号并了解元素符号所代表的意义。3.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他的信息。

课前准备学习重点元素的概念，学会元素符号的正确写法及初步认识元素周期表。学习难点物质的宏观组成与微观结构的认识；会写、会记、会用一些常见的元素符号。学习方法讲练结合，通过教师的举例、讲解，掌握必要的方法和技巧。教具准备元素符号卡片、水分子等模型卡片。

教学内容01情境引入02互动新授03拓展提高04课堂小结点我喔

情境引入像广告中所讲的“钙”“铁”“锌”指的就是元素，它存在于我们人体内，是我们必不可少的元素，像这样的元素你还知道哪些？请分组讨论，并填写下表。

情境引入你知道的元素含该元素的物质缺该元素对人体的影响钙钙片小儿缺乏患佝偻病铁从各组讨论的结果可以看出，人体健康需要多种元素，可以说，化学元素与人的生命息息相关。那么，什么叫元素？元素在自然界中是怎样存在的？各种元素的含量如何？

互动新授（元素）【探究活动1】元素的存在阅读教材第73页有关内容并认识地壳中元素的含量，由多到少的顺序为氧、硅、铝、铁。地壳中含量较大的氧、硅、铝、铁是如何存在的？地壳中的元素含量（质量分数）

互动新授（元素）【探究活动1】元素的存在探究地壳中氧、硅、铝、铁的存在方式。提出问题：地壳中含量较大的氧、硅、铝、铁是如何存在的？我的猜想：______________________________________.探究过程：可通过查阅资料获得答案，你觉得在什么资料上会有这方面的知识？你的结论：______________________________________.

互动新授（元素）【探究活动1】元素的存在在我们生活中，我们经常见到药品或一些饮料贴有标签，你们注意过没有，标签上都写了什么？1、你能从标签上找出该矿泉水所含的元素吗？2、请用图表或坐标的形式表示各元素的含量。3、你从标签上还能获取哪些信息？饮用天然水理化指标矿物质测定结果钙≥4.0mg/L镁≥0.5mg/L钾≥0.35mg/L钠≥0.8mg/L偏硅酸≥1.8mg/L

互动新授（元素）【探究活动1】元素的存在通过刚才的探究学习，我们知道物质是由元素组成的，什么叫元素呢？它与原子、分子有何区别？讨论并填写下表物质的名称共同含有的原子原子的质子数元素的种类氧气（O2）氧原子8氧元素水（H2O）氧原子8氧元素过氧化氢（H2O2）氧原子8氧元素二氧化碳（CO2）氧原子8氧元素

互动新授（元素）【探究活动1】元素的存在从表中的数据可以得出，元素是指质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。如上表中质子数为8的所有氧原子统称为氧元素。化学反应的实质是原子的重新组合，化学反应前后元素种类发生变化吗？请以氧化汞分解为例进行分组模拟表演并进行分析和说明。

互动新授（元素）【探究活动1】元素的存在用分子、原子的观点解释过氧化氢分解的变化过程：过氧化氢水+氧气化学变化前后，分子种类发生了变化，原子种类、元素种类均不变。二氧化锰

互动新授【探究活动2】元素符号世界上各个国家的人们使用的语言文字不同，中国人可能不认识英文单词中的“氧元素”，法国人可能见了中文的“氧元素”也不知为何物。那么如何才能让全世界的人都能认识“氧元素”呢？是不是也要像“相对原子质量”那样选取一个标准呢？用汉字表示的元素名称中，你可以观察得到什么规律？（元素符号）

互动新授【探究活动2】元素符号阅读教材第73~74页的有关内容。讨论以下问题：1、什么是元素符号？元素符号表示什么意义？元素符号是国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。意义：表示一种元素；表示这种元素的一个原子。（元素符号）

互动新授【探究活动2】元素符号2、书写元素符号应注意什么？书写：由一个字母表示的元素符号要大写，如碳—C、磷—P、硫—S等；由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写，如镁—Mg、铁—Fe、铝—Al等。注意：金属元素除汞外都是“钅”旁，