第3课时 分配绿植养护任务 含括号的混合运算大单元教学课件二年级数学下册（人教版）.pptx

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社区环保大作战年级：二年级单元：第五单元混合运算

分配绿植养护任务

——含括号的混合运算【课时目标】1.学生认识小括号，理解其在混合运算里改变运算顺序的作用，掌握含小括号混合运算的运算顺序。能准确计算含小括号的两步式题，正确列出含小括号的综合算式解决简单实际问题，为后续数学运算学习打基础。2.在解决实际问题过程中，学生经历“发现问题—提出假设—验证结论”的探究过程，对比分析有无小括号的运算过程，归纳运算规律，锻炼逻辑思维与归纳能力，提升合作交流和解决问题的能力。3.借助贴近生活的数学问题，让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。在攻克难题的过程中，培养学生勇于探索的精神，增强学习数学的自信心。

情境导入?周末的社区广场上，环保小卫士们认真分工，踊跃认领绿植养护任务。

?环保小卫士使用自制的20个花盆种绿植，已经种了6盆月季花，剩下的再种绿萝和仙人球两种绿植，两种绿植各种多少盆？要求两种绿植各种多少盆，要先算什么？再算什么？怎样列式计算?解决问题1

两种绿植种的盆数自制20个花盆种了6盆月季花－剩下的花盆数÷绿萝和仙人球2种绿植解决问题1——思路分析

20?6=1414÷2=7分步算式先算剩下的花盆数：再算两种绿植种的盆数：先列式计算，再用算式结果进行下一步计算，一步一步计算。解决问题1——列式解答

综合算式(20?6)÷2=7先不计算剩下的花盆数，直接用先自制花盆数－种了的花盆数，然后再÷2种绿植=两种绿植种的盆数把两个以上的算式写成一个算式，需要加上小括号，可以直接得到结果。解决问题1——列式解答

(20?6)÷2=7你能说说像(20?6)÷2=7这样的综合算式是按怎样的运算顺序计算的吗？知识讲解——综合算式的运算顺序算式里有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。

用脱式计算，含有括号的算式，且有两级运算，要先算括号里面的。知识讲解——脱式计算（20－6）÷2=14÷2=7

?计划将绿植养护任务分配给7个环保小卫士，每个小卫士原本需负责养护7盆绿植。因部分绿植已由教师帮忙维护，现调整任务：每个人减少5盆的养护量。问调整后，环保小卫士一共需养护多少盆绿植？要求一共需养护多少盆绿植，要先算什么？再算什么？怎样列式计算?解决问题2

需养护的绿植数原本需负责养护7盆绿植减少5盆的养护量－环保小卫士种的盆数×环保小卫士的人数解决问题2——思路分析

7－5=22×7=14分步算式先算环保小卫士种的数：再算需养护的绿植数：先列式计算，再用算式结果进行下一步计算，一步一步计算。解决问题2——列式解答

综合算式7×(7?5)=14先不计算环保小卫士种的盆数，直接用先原本需负责养护的绿植数－减少的养护量，然后再×环保小卫士的人数=需养护的绿植数把两个以上的算式写成一个算式，需要加上小括号，可以直接得到结果。解决问题2——列式解答

用脱式计算，含有括号的算式，且有两级运算，要先算括号里面的。知识讲解——脱式计算7×（7－5）=7×2=14

括号去掉后结果有何变化？为什么？7×7－520－6÷2=49－5=44=20－3=17对比思辨

算式里没有括号，要先算乘、除法。7×7－520－6÷2=49－5=44=20－3=17对比思辨

小括号有改变运算顺序和结果的作用。7×7－520－6÷2=49－5=44=20－3=17对比思辨

7×7－520－6÷2算式里没有括号，要先算乘、除法。=49－5=44=20－3=17小括号有改变运算顺序和结果的作用。对比思辨

知识讲解——脱式计算注意事项：1.算式里有括号，要先算括号里面的；2.在脱式计算时，要在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号；3.等号写在下一行，不能与第一行对齐，要往前写，每一步的等号要对齐。

情境创作1.布置任务：设计一个需要括号的绿植养护问题，如浇水分组、肥料分配等。2.提供关键词启发思路。3.请学生分享问题并集体解答。

环保园艺师颁发奖章

课堂总结含有括号的两步混合运算的运算顺序：算式里有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。

课后作业为培养同学们的责任感，班级设立了植物角，并安排了养护任务。现在需要统计各小组任务量，来设计一道含括号的混合运算问题。

谢谢！