2024年秋九年级历史上册 第二单元 古代希腊罗马 第5课 古代罗马教学实录 川教版.docx
2024年秋九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第5课古代罗马教学实录川教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024年秋九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第5课古代罗马教学实录川教版
教材分析
2024年秋九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第5课古代罗马。本课内容以罗马共和国和帝国为主线，介绍罗马的政治制度、军事扩张、社会文化等方面的知识。通过学习，学生可以了解罗马文明的辉煌成就及其对后世的影响。
核心素养目标
培养学生历史唯物主义观念，理解罗马文明的发展历程及其在政治、法律、军事等方面的成就。提升学生的人文素养，培养对人类文明多样性的尊重和认识。增强学生的历史责任感，激发对古代文明的探究兴趣，提高分析历史现象和问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①罗马共和国时期的政治制度，包括元老院、执政官、部族会议等机构的职责和运作方式。
②罗马帝国的扩张过程，包括其对外战争、版图扩张以及帝国行政体系的特点。
③罗马法的发展，特别是万民法对后世法律体系的影响。
2.教学难点，
①理解罗马政治制度的演变及其对罗马社会稳定和发展的影响。
②分析罗马帝国扩张的动因、过程及其对地中海世界的影响。
③比较罗马共和国和帝国时期的政治、经济、文化差异，并探讨其背后的原因。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史》九年级上册，川教版。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如罗马斗兽场、罗马法典等图片，以及相关历史事件的视频资料。
3.教学工具：准备地图、时间轴等教学工具，帮助学生理解罗马帝国的版图扩张和历史进程。
4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，以便进行小组合作学习和模拟历史场景的实践活动。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《古代罗马》这一课。在上一节课中，我们了解了古希腊的文明，那么接下来，我们将一起探索古罗马的辉煌。首先，请大家思考一个问题：古罗马为何能够成为世界历史上一个重要的帝国？
（学生）思考片刻后，学生开始积极回答。
二、新课讲授
1.罗马共和国的建立与发展
（教师）首先，我们来了解一下罗马共和国的建立与发展。公元前509年，罗马共和国成立，取代了之前的君主制。那么，罗马共和国是如何建立起来的呢？它的政治制度有哪些特点？
（学生）学生阅读教材，回答问题。
（教师）很好，罗马共和国的建立标志着罗马从君主制向共和制的转变。罗马共和国的政治制度主要有元老院、执政官、部族会议等机构。元老院是最高立法机构，由贵族组成；执政官是最高行政长官，由两人担任；部族会议则由平民和贵族共同参与。
2.罗马共和国的扩张与危机
（教师）接下来，我们来看罗马共和国的扩张。从公元前3世纪开始，罗马共和国开始对外扩张，逐渐成为地中海地区的霸主。那么，罗马共和国的扩张有哪些原因？在这个过程中，罗马共和国面临了哪些危机？
（学生）学生阅读教材，回答问题。
（教师）罗马共和国的扩张主要原因是领土扩张的需求和对外贸易的推动。在这个过程中，罗马共和国面临的主要危机包括政治危机、经济危机和军事危机。
3.罗马帝国的建立与统治
（教师）公元前27年，屋大维建立了罗马帝国，罗马共和国结束。罗马帝国分为东西两部分，分别由皇帝统治。那么，罗马帝国的政治制度有哪些特点？它的统治方式又是怎样的？
（学生）学生阅读教材，回答问题。
（教师）罗马帝国的政治制度主要有皇帝制、元老院和罗马公民大会。皇帝是最高统治者，拥有绝对的权力；元老院是咨询机构，负责处理国家大事；罗马公民大会则是平民的代表机构。罗马帝国的统治方式主要包括直接统治和间接统治。
4.罗马法的发展与影响
（教师）罗马法是古罗马最重要的法律体系之一。那么，罗马法有哪些特点？它对后世有哪些影响？
（学生）学生阅读教材，回答问题。
（教师）罗马法的特点包括：注重实际、强调公平、注重程序。罗马法对后世的影响主要体现在法律体系、法律观念和法律制度等方面。
三、课堂活动
1.小组讨论：比较罗马共和国和罗马帝国的政治制度，分析其异同。
2.角色扮演：模拟罗马法庭审判一场案件，让学生体验罗马法在实际中的应用。
四、课堂小结
（教师）今天我们学习了《古代罗马》这一课，了解了罗马共和国和罗马帝国的政治制度、扩张过程、法律体系等方面的知识。希望大家能够通过这节课的学习，对古罗马文明有更深入的了解。
五、作业布置
1.阅读教材，总结罗马共和国和罗马帝国的政治制度特点。
2.查找资料，了解罗马法对后世的影响。
3.写一篇关于罗马帝国扩张原因的短文。
六、板书设计
1.古代罗马
1.1罗马共和