师德师风建设长效机制研究.docx

师德师风建设长效机制研究

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.4研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、师德师风建设理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

三、当前师德师风建设的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1教师道德失范现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2师生关系问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.4社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.5学校管理因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.6教师个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、师德师风建设长效机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1坚持以人为本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2坚持全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3坚持依法治教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.4完善教师职业道德规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.5加强教师培训与教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.6建立有效的监督与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.7提升教师待遇与社会地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、长效机制实施的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1成立专门工作小组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2制定实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3提供必要的物质保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.4落实经费保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.5加强宣传引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.6激发教师的内在动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.2主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.3改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.4研究局限与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

一、内容综述

师德师风建设长效机制研究，旨在深入探讨和分析当前教育领域中存在的师德师风问题及其成因，并在此基础上提出有效的策略和措施，以促进教师队伍的健康发展。该研究将重点关注以下几个方面：

师德师风的现状分析：通过对当前教师队伍中存在的问题进行梳理和分析，明确师德师风建设中存在的不足和挑战。

长效机制的构建原则：在深入研究的基础上，明确师德师风建设长效机制构建的原则和目标，确保研究的科学性和有效性。

长效机制的具体内容：根据研究