01—互换性课件—第一章.ppt

;（1）课程的性质 本课程是机械、近机械各专业的一门重要技术基础课，是联系设计课程与工气课程的纽带，是从基础课学习过渡到专业课学习的桥梁。 （2）课程的目的 通过本课程的学习，获得机械工程技术人员必备的公差配合与检测方面的基本知识、基本技能。 （3）课程的任务 通过讲课、作业、实验等教学环节了解互换性与标准化的重要性；熟悉极限与配合的基本概念，掌握某些极限配合标准的主要内容；初步掌握确定公差的原则和方法；一般了解技术测量的工具和方法；初步建立测量误差的概念及尺寸链的概念和它们的计算方法，为正确地理解和绘制设计图样及正确地表达设计思想打下基础。;二、课程教学要求;三、与其它课程分工;四、教学时数安排;五、教学内容;六、参考资料;;;;; 在日常生活中，我们经常遇到这样的情况：家里的灯泡坏，自行车上的螺钉丢了，买一个相同规格的换上即可正常使用，非常方便、快捷。那么请问： 一个M10的六角头螺栓与什么样的螺母相匹配?如何保证螺母的任意互换？螺母在加工过程中产生的误差如何控制？如何知道螺母具有互换性？ ;一、 互换性的概念 ;二、 互换性的种类;二、 互换性的种类 ;二、 互换性的种类 ;三、 互换性的作用 ;四、 公差的概念 ;五、 标准和标准化的概念 ;五、 标准和标准化的概念 ;;;;;;;;;;;;;;;;提出问题：为什么电灯泡的功率为：15W、25W、40W、60W等？;提出问题：为什么电灯泡的功率为：15W、25W、40W、60W等？; 各系列的公比为： ;;;学生在学完本课程后应初步达到以下要求：;1、什么叫互换性？它在机械制造中有何重要意义？是否只适用于大批量生产？