中考物理总复习《声现象》专项测试卷(带有答案).docx

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中考物理总复习《声现象》专项测试卷(带有答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

1.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)发声的物体一定在振动,振动物体不一定发声()

(2)只要物体发声,我们就一定能够听到声音()

(3)“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高()

(4)蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫的()

(5)医生用听诊器为病人诊病,运用了声音传递能量的道理()

(6)掩耳盗铃是在传播过程中减弱噪声()

(7)声音在空气中的传播速度一定是340m/s()

2.我国民族吹管乐器——唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中,关于唢呐,下列说法正确的是()

A.唢呐发音嘹亮主要指唢呐发出的声音响度大

B.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度

C.用不同的力度吹奏,主要改变声音的音色

D.用钢琴和唢呐演奏同一个音符时,两种乐器发出声音的音调不同

3.关于声现象的四个实验,下列说法正确的是()

A.用大小不同的力敲击鼓面,纸屑跳动的幅度不同,说明音调与频率有关

B.小刚轻声说话,小丽通过“土电话”能听到小刚的声音,说明气体可以传声

C.用力吹细管,并将它不断剪短,听声音的变化情况,可以探究“响度与振幅的关系”

D.使钢尺伸出桌面长度不同,用大小相同的力拨动钢尺,可以探究“音调与频率的关系”

4.中华古诗词、俗语中蕴含了丰富的声学知识。下列说法正确的是()

A.谁家玉笛暗飞声——笛声由笛管振动产生

B.响鼓还需重锤敲——声音的响度与频率有关

C.怕得鱼惊不应人——声音可以传递能量

D.闻其声而知其人——不同的人音色不同

5.校园文化艺术节的开幕式上,小华表演水瓶琴。她轻轻地吹响水瓶琴,主要是(选填“瓶和瓶中水”或“瓶内空气柱”)振动发出声音。声音是通过传入人耳的。?

6.声音在不同介质中的传播速度是(选填“相同”或“不同”)的,在15℃时,声音在空气中的传播速度是340m/s,如果在看到闪电后3s才听到雷声,那么闪电发生处距离人km。?

7.两名女高音唱歌时,这里的“高”指的是高,观众听到的声音清晰程度不同,是因为声音的不同,能分辨出不同的歌手,是因为她们的不同。?

8.利用超声波技术能震碎人体内结石,说明声音能够传递,利用超声波给金属工件探伤,是利用了声音能传递;同样的两个碗,其中一个有裂缝,将两碗相碰时,它们各自发出的声音的不同。

9.下列各项有关控制噪声的具体措施中,属于在声源处控制噪声的措施是;属于在传播过程中控制噪声的措施是;属于在人耳处控制噪声的措施的是。

A.城市禁鸣喇叭 B.纺织工戴上耳塞

C.城市高架桥上安装隔音屏 D.在马路和住宅间植树造林

E.战斗机飞行员带上头盔

10.地震发生时,有些动物能比人提前感觉到,是因为它们能“听到”地震时伴随产生的。蜜蜂1min振翅26400次,蝴蝶20s振翅120次,蚊子10s振翅6400次,其中音调最高的是(选填“蜜蜂”“蝴蝶”或“蚊子”),人耳(选填“能”或“不能”)听到蝴蝶振翅的声音。?

速测2(时间:15分钟)

姓名:班级:评价:?

1.如图所示,甲、乙、丙、丁是几种声音输入到示波器上显示的波形,则甲、丙两种声音的相同,甲、乙两种声音的

(前两空均填声音的特性)相同,只有响度不同的是两种声音。?

甲乙丙丁

2.如图所示是探究声现象的三个实验情景,请回答下列问题:

甲乙丙

(1)如图甲所示,敲击音叉,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉,发现乒乓球被弹开。用小球的弹起反映音叉的振动,这种研究问题的方法称为(选填“控制变量法”或“转换法”)。如果加大力度敲击音叉,发现乒乓球被弹得越远,听到的声音也越大,这个现象说明振幅越大。?

(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把乒乓球弹起,这个现象说明空气传声;把耳朵贴在放音叉的桌面上,也能听到声音,说明