言为心声，彰显个性.ppt

技法小结： 1.修饰修辞，形象生动； 2.职业身份，个性分明； 3. 动作神情，多方辅助； 4. 语气方式，符合场景； 5. 句式变换，灵活多变； …… 敬请光临！ ——语言描写片段训练 德阳中学---李成敏 言为心声，彰显个性 人物描写之 教学目标 1. 学习人物语言描写的一两个技法 2. 练习一两个语言描写的片段 重温经典，品头论足 片段一： “哥儿，你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜!’记得么?你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。” …… “阿妈，恭喜……。” “恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里……. -----《阿长与山海经》 片段二： 老头子说： “不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。” 老头子直直地望着前面说： “我没脸见人。” 老头子狠狠地说： “为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看， 明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！” -----《芦花荡》 技法点探秘，学以致用 1. 屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。 2. 当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面吹响一把军号。他们的谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。 3. 老校长的每一句话都打动在场人的心，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！ 说说下列语言描写有何特点？ 4. 他这几句话说得重极了，好像掉在地上都能把地砸个坑。 5.他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人的出身，口气怪大的。” 实战演练： 1.他讲起话来多有劲呀，每一句都像( ）一样敲在我的心上。 (运用比喻） 2.这个女人生性泼辣，嘴渣子厉害，她能将一根（ ）讲成( )。 (运用夸张） 3. 她（ ） 地说着，每一个字都是那样入耳入心。 （运用修饰词语） 4.他讥讽道：“常言道：‘ 。’你是堂堂军官，哭得像个娘们似的， 不害羞？” （运用引用） 5.他斥责道：“你有多大本事，敢口出狂言？真是 不知深浅！” （运用歇后语）  有家哥俩闹分家，几天也没分清，就请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。 甲：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅里碗里分不清。” ?乙说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。” 丙接过话茬儿：“咱原先也不是没有管过这号事，