《看我七十二变——改写》教学设计.doc

《看我七十二变——改写》教学设计 千口镇初级中学 马双 一、导入新课 大家喜欢孙悟空吗？谁来说说你喜欢的理由？（生说理由）正如大家所说，他神通广大，能上天入地、能呼风唤雨、能驱神役鬼；他本领高强，有火眼金睛，翻一个筋斗能纵出十万八千里，自身有七十二种变化。大家知道吗？我们语文改写也有变化的本领。但是只有大家打开思维，发挥想象，用对方法，才能帮助改写让我们展示自己的变身本领。让我们一起试试吧！ 二、学习目标 师：出生读一读学习目标，做到有的放矢。 以《陈太丘与友期》为例懂得如何改写。 2、在改写中叙述清楚事情经过。 三、改写 师：了解了学习目标，我们来认识一下改写。 改写:对原作的思想内容,基本上不作改动,大都只侧重于改变原作的形式。 改写类型: 1、改变文章的体裁,如把诗歌改成记叙文等。 2、改变语体,如把文言文改写成白话文。 3、改变人称,把第一人称改为第三人称或把第三人称改为第一人称。 4、改变文章的叙述方式,把顺叙改为倒叙或插叙或把倒叙改为顺叙等。 四、一变语体--------《陈太丘与友期》 师：认识了改写，接下来我们就以《陈太丘与友期》为例，帮助改写展示自己的变身本领。一变语体——把《陈太丘与友期》改为现代文。 (一)变身法宝 师：变身前请把我们的变身法宝牢记在心。 1、要紧扣原文内容。 2、要根据自己的生活进行合理想象,从而使文章既合乎原文内容,又合乎现代生活审美的要求。 3、把事情叙述清楚 （1）交代清楚六要素。 （2）把事情发生的环境写清楚。环境写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 （3）抓住重点，突出中心。事件的重点部分要写具体、详尽。 （4）可将人物的语言、动作、神态、心理活动等写细致，写逼真，表现人物的思想品质和文章中心思想。 （师相机板书：紧扣原文，合理想象，细节描写，语言生动，原文主旨。） （二）、接下来我们分角色朗读《陈太丘与友期》 1、读完文章后思考：客和元芳分别是什么样的人？请结合文章具体内容分析。 2、文章告诉我们一个什么样的道理呢？ 3、了解了文章内容我们就带着变身法宝，打开思维，发挥想象，帮助《陈太丘与友期》变身吧！ （三）、评佳作（组内推优→组内修改并自评→小组互评） 认真听读作品，认真记录并说出你的看法。 1、你认为作品哪些方面值得你学习？ 2、你认为作品还有哪些不足？ 学生展示后师总结:原文寥寥无数，大家却妙笔生花，把客的粗野，元方的义正言辞、针锋相对、明白事事、落落大方，栩栩如生、淋漓尽致的表现了出来。有了第一次成功的尝试，相信后面的变身就更难不到大家了，我们还可以怎么变呢？（依次出示课件五、六） 二变人称--------《陈太丘与友期》 变身法宝:1、把第一人称改为第三人称。 2、把第三人称改为第一人称。 三变叙述方式--------《陈太丘与友期》 变身法宝:1、抓住原文的前提下,根据表达的需要将顺叙改为倒叙、插叙或将倒叙改为顺叙等。 一般只要变动文章的开头部分或删或增,必须注意上下之间的自然衔接和前后的照应。 七、收集法宝——改写的“变”与“不变” 师：变身结束，大家想一想，在改写中哪些需要变？哪些不需要变呢? 变:体裁、语体、人称、叙述方式 不变:原文思想内容、人物思想性格特征、 主要故事情节 （相机板书：） 变不变 变 不变 制胜法宝: 师:这节课大家让改写展示了自身变化的魅力，大家有什么制胜法宝呢?（出示内容齐读） 制胜法宝: 文章改写有诀窍，合理想象很重要； 原文内容把握好，细节描写不能少； 原文主旨领悟到， 语言生动文采妙。 作业 请大家带着这节课收获的法宝，在课堂改写的基础上改变《陈太丘与友期》的叙述方式,把顺叙改为倒叙或插叙。改写为600字左右的作文。 十、板书设计： 不变变 不变 变 紧扣原文 合理想象 细节描写 语言生动 原文主旨