9.2-法律保障生活-课件.ppt

3特征： 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 ④国家制定或认可 ②舆论、习惯、信念 ①学校或有关部门制定 ③全体社会成员 ⑤普遍适用 ⑥教育行政力量 ⑦自然形成 ⑧国家强制力 ⑨学生团体 ④ ⑧ ③ ⑦ ② ⑤ ① ⑥ ⑨ 比一比，填一填： “中国式跨栏” “中国式马路” 法律通过规定权利和义务，规范人们的行为（规定人们可以做什么、必须做什么、应该做什么、不应该做什么） 法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 1 2 我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。 结合P93探究与分享2，说说法律如何保护我们的？ 举例分析说明法律具有保护作用 ②法律将让我们的生活更美好 ①学法、尊法、守法；以守法为荣，以违法为耻; ②内心拥护、真诚信仰法律； ③树立法律意识，依法律己，依法维护合法权益。 拓展空间P94 有人认为，现代社会中的一切事情可以通过法律来解决吗？对此观点，你的看法是什么？ 中国特色社会主义法律还有待进一步完善，还需要在某些方面加强立法，才能做到有法可依； 法律不是万能的，要将依法治国和以德治国相结合； “有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越历久弥新：一是我们头顶上浩瀚灿烂的星空，一是我们心中崇高的道德法则。” ——康德 法律的 特征 生活中的行为规范 共同约束人们的行为，调整社会关系，维护秩序 法律的 作用 法律具有保护作用 法律保障生活 法律是一种特殊的行为规范 青少年对待法律的态度——学法、尊法、守法；以守法为荣，以违法为耻；内心拥护、真诚信仰法律；树立法律意识，依法律己，依法维护合法权益 课堂小结 国家制定、认可 强制性 普遍约束力 法律具有规范作用 课堂练习 1、我国法律规范作用的实现是通过（ ） A 规定人们的思想 B 规定人们的言论 C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念 2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解人们行为的规则是（ ） A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律 3、法律相对于道德和纪律其显著特征是（ ） A 由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施 C 只对守法的人适用 D 具有普遍约束力 请为全面依法治国书写宣传标语 学习法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神 遵纪守法，做合格公民 法 律 保障生活 漫画共同反映了什么现象？ 请你评价漫画中施暴者的行为 1、生活中的行为规范： 道德 纪律、规章 法律 2、共同点：都共同约束人们的行为，调整社会关系， 维护社会秩序 是一种特殊的行为规范 “法律观察员” 阅读书本P91—92页，探究法律的特征 3、法律是一种特殊的行为规范 听 3、特征： 从产生方式上：看法律是由国家制定和认可的 其他行为规范是如何产生？ 3、特征： 这是区别于道德等行为规范的最主要特征 3、特征： 看