一五班六个口袋总结.docx

亲子共读，阅享生活——一年级五班“六个口袋”亲子阅读一年级五班作为我校实施“六个口袋”亲子阅读计划的其中一个实验班，在2016年第一学年中开展亲子共读、班级促读、亲子分享等多项阅读活动，在第一学年中收获颇丰。第一，孩子们识字量明显增多，识字兴趣提高。第二，亲子间增加阅读、运动、手工等互动环节，亲子关系融洽。第三，家长与教师密切联系，关注孩子的阅读，家校联系更加密切。一、亲子共读，浓浓书香（图：亲子共读）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍在人的一生中都有着重要的作用。它可以帮助我们积累知识，塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。幼儿作为阅读的起始阶段，其中的亲子阅读就显得尤为重要。在亲子阅读中，启蒙孩子对这个世界有更多地认识和理解，在故事中锻炼孩子的情商和智商、养成高尚的道德品质。亲子阅读在家庭教育中有着不容小觑的地位，它对于孩子来说是一种美丽的休闲方式，也是成长经验的积累。2016年第一学期以来我们班级亲子共读共阅读《安迪爱阅读》《安迪爱运动》和《安迪爱手工》以及推荐书目：《图书馆狮子》《吃书的狐狸》《海盗兔子小亨利》《威利奇遇记》《小熊温尼菩》等近20本书。家长朋友纷纷感慨：孩子们懂得可真多，越来越觉得孩子们长大了。一本书就是我们最真挚的朋友，它培养孩子良好的读书习惯。和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中主人公的喜怒与哀乐，与孩子一起体会读书的乐趣，这样的家庭活动，孩子收获了，家长收获了，孩子与父母间的情感也更加促进了。二、班级书屋，我的地盘我做主作为孩子们第二个小“家庭”，教室更是书香弥漫。班级中一位家长捐赠图书架成为孩子们的专属地盘。孩子们自己装饰小书架，自己捐赠图书充实书架，自己为书架起名字……每当下课铃声响起，一窝蜂涌向书架，借书、还书、看书，乐享读书的每一瞬间。图1师生共读绘本故事图 2孩子们命名爱心书屋图3孩子们的阅读存折图4下课后在书屋读书图5自己装饰书屋，收拾图书三、读书活动，好书齐分享1.读书沙龙。亲子阅读中亲子共同读书成长。而读书沙龙，提供给亲子阅读分享的机会。家长、孩子们坐在一起共同分享亲子共读的体会、困惑。交流如何帮助孩子们阅读、如何买到适合孩子的图书等等。借助班级读书沙龙，大朋友和小朋友们都收获满满。（图：读书沙龙）（图：读书沙龙简报）2.读书party。家长朋友们借助周末时间带领孩子们开展小型读书party，共同相约去图书馆、书店。孩子们相约读书，大人们相约分享读书心得。在轻松愉快的氛围中享受周末的阅读时光。3.故事爸妈进课堂。绘本故事是孩子们的最爱，故事爸妈进课堂为孩子带来精彩纷呈的绘本故事《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》等等，孩子踊跃发言，思维发散，想法富有创意。四、作品展示，硕果累累 1.生活惯例表。结合《安迪爱阅读》一五班孩子们自己设计自己的生活惯例表，学会管理时间，做时间的小主人。利用周一班会课，孩子们集中展示自己的生活惯例表，讲述自己会坚持按照生活生活惯例表培养自己的一项好习惯。 2.我们爱安迪。结合《安迪爱阅读》《安迪爱手工》《安迪来了》“六个口袋”系列图书，孩子们喜欢上了“安迪”这只卡通小动物，纷纷拿起画笔画出他们心目中中的“安迪”。3.自创童诗。爱读书的孩子有千奇百怪的想法，而童诗给予孩子们展示自我的平台。本学期秋天来了，孩子写下自己眼中的《秋天》；假期即将到来，孩子写下自己憧憬的旅行。4.仿写绘本。本学期我们班级中孩子接触最多的就是绘本故事，孩子们自己和父母同读了安迪系类绘本，《小魔怪要上学》《图书馆狮子》关于爱读书方面的绘本，以及《我爸爸》《我妈妈》《爱心树》《猜猜我有多爱你》关于感恩主题的绘本。根据绘本简单易懂的语言，孩子用稚嫩的语言讲述自己喜欢的书，自己的亲人故事。