【解析版】福建省厦门一中2015-2016学年高三(上)暑期第三次返校考试化学试卷.doc

2015-2016学年福建省厦门一中高三（上）暑期第三次返校考试化学试卷一、选择题共22题，每题3分，共66分． 1．化学与人类生产、生活、社会可持续发展密切相关，下列说法正确的是( ) A．“天宫一号”中使用的碳纤维，是一种符合材料 B．为防止中秋月饼等富脂食品氧化变质，常在包装袋中放入硅胶 C．用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料，实现“碳”的循环利用 D．光导纤维是传统无机非金属材料 考点：常见的食品添加剂的组成、性质和作用；硅和二氧化硅． 分析：A．复合材料是指以上材料中的两种或三种复合在一块儿形成的； B．硅胶能作干燥剂，但是不能作还原剂； C．可降解塑料是指在较短的时间内、在自然界的条件下能够自行分解成小分子的塑料； D．传统的无机非金属材料：如水泥、耐火材料、平板玻璃、仪器玻璃和普通的光学玻璃以及日用陶瓷、卫生陶瓷、建筑陶瓷、化工陶瓷和电瓷、搪瓷、磨料（碳化硅、氧化铝）、铸石、碳素材料、非金属矿（石棉、云母、大理石等）． 解答： 解：A．碳纤维是由有机纤维经碳化及石墨化处理而得到的微晶石墨材料，属于新型无机非金属材料，故A正确； B．硅胶能作干燥剂，但是不能作还原剂，所以在中秋月饼等富脂食品中放入硅胶不能防止氧化变质，故B错误； C．用CO2合成可降解塑料﹣聚碳酸酯，是由许多二氧化碳小分子聚合而成的大分子，能够在较短的时间内分解，实现“碳”的循环利用，故C正确； D．光导纤维是新型无机非金属材料，故D错误； 故选AC． 点评：本题主要考查了化学与生活中有关知识，掌握它们的化学原理是解答的关键，题目难度不大，熟悉材料中的成分，能运用所学化学知识来解决实际问题． 2．下列变化中，可由两种单质直接化合生成的是( ) A．Fe→FeCl2 B．Na→Na2O2 C．S→SO3 D．N2→NO2 考点：常见金属元素的单质及其化合物的综合应用；氮气的化学性质；钠的重要化合物；铁的化学性质． 分析：A．氯气具有强氧化性； B．Na燃烧生成过氧化钠； C．S燃烧生成二氧化硫； D．氮气与氧气在放电或高温下生成NO． 解答： 解：A．Fe与氯气直接化合生成FeCl3，故A不选； B．Na与氧气加热反应直接化合生成Na2O2，故B选； C．S与氧气直接化合生成SO2，故C不选； D．氮气与氧气直接化合生成NO，故D不选； 故选B． 点评：本题考查元素化合物性质，为高频考点，把握物质的性质、发生的反应为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，题目难度不大． 3．下列有关实验操作正确或能达到预期目的是( ) 考点：化学实验方案的评价；测定溶液pH的方法；气体的收集；配制一定物质的量浓度的溶液． 专题：实验评价题． 分析：A．玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，与标准比色卡对比确定pH； B．应将浓硫酸倒在水中； C．盐酸易挥发，制取的二氧化碳中混有HCl； D．溶液转移到容量瓶中应引流． 解答： 解：A．玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，与标准比色卡对比确定pH，图中与实验操作一致，故A正确； B．应将浓硫酸倒在水中，图中装置试剂的加入顺序易导致液滴飞溅，故B错误； C．盐酸易挥发，制取的二氧化碳中混有HCl，图中装置不能除去HCl，故C错误； D．溶液转移到容量瓶中应利用玻璃棒来引流，并玻璃棒的下端在刻度线以下，故D错误； 故选A． 点评：本题考查化学实验方案的评价，涉及溶液的配制、pH的测定、稀释操作、气体的制取及除杂等，注重实验的基础知识的考查，题目难度不大． 4．下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是( ) A．A B．B C．C D．D 考点：真题集萃；化学实验方案的评价． 专题：实验评价题． 分析：A．过量铁粉，反应生成亚铁离子； B．Cu和Fe3+发生氧化还原反应生成Fe2+和Cu2+； C．三氧化二铝的熔点高于铝的熔点，所以铝箔在酒精灯上加热到熔化，熔化的铝并不滴落； D．溶度积大的物质向溶度积小的物质转化． 解答： 解：A．过量铁粉，反应生成亚铁离子，加入KSCN溶液、溶液不显红色，故A错误； B．Cu和Fe3+发生氧化还原反应，反应方程式为Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+，所以没有黑色沉淀生成，溶液由黄色变为蓝色，故B错误； C．将铝箔用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热，铝和氧气反应生成了氧化铝，形成氧化膜，三氧化二铝的熔点高于铝的熔点，包住了熔化的铝，所以加热铝箔的时候铝熔化了但是不会滴落，故C错误； D．将0.1mol?L﹣1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生，说明NaOH完全反应，再滴加0.1mol?L﹣1CuSO4溶液，先有白色沉淀生成后变为浅蓝色沉淀，说明发生了沉淀的转化，溶度积大的物质向溶度积小的物质转化，所以Cu（OH）2的