心理学-案例问答题教程.ppt
文本预览下载声明
案例问答题;根据案例回答问题;一般情况：;;心理咨询师了解的情况；;;;;1、该求助者的主要症状是什么？（20分）;2、本案例最可能的诊断及依据是什么？（30分）;;3、根据本案例，你认为需要给求助者使用何种心理测验？（20分）;4、根据本案例，拟定的咨询目标是什么？如何对效果进行评估？（30分）
显示全部
文档详情
相似文档
-
心理学-案例问答题解读.ppt
案例问答题 根据案例回答问题 1、该求助者的主要症状是什么？（20分） 2、本案例最可能的诊断及依据是什么？（30分） 3、根据本案例，你认为需要给求助者使用何种心理测验？（20分） 4、根据本案例，拟定的咨询目标是什么？如何对效果进行评估？（30分） 一般情况： 某女：３１岁，大学学历，汉族。在某研究所工作，已婚，有一女，父母健在，收入中等，婚姻状况良好。 求助者自述情况：最近一段时间心理总感觉很烦，什么都不想做，干什么都没有兴趣；经常委屈，哭泣，睡眠很差，难以入睡，梦很多，睡不塌实；注意力不集中，记忆力下降，工作效率低，领导交给的任务，总是不能按要求完成，领导虽然没有表现出不高兴，但我能
-
心理学-案例问答题分析.ppt
案例问答题 根据案例回答问题 1、该求助者的主要症状是什么？（20分） 2、本案例最可能的诊断及依据是什么？（30分） 3、根据本案例，你认为需要给求助者使用何种心理测验？（20分） 4、根据本案例，拟定的咨询目标是什么？如何对效果进行评估？（30分） 一般情况： 某女：３１岁，大学学历，汉族。在某研究所工作，已婚，有一女，父母健在，收入中等，婚姻状况良好。 求助者自述情况：最近一段时间心理总感觉很烦，什么都不想做，干什么都没有兴趣；经常委屈，哭泣，睡眠很差，难以入睡，梦很多，睡不塌实；注意力不集中，记忆力下降，工作效率低，领导交给的任务，总是不能按要求完成，领导虽然没有表现出不高兴，但我能
-
医学心理学问答题(1).pdf
Gary 编辑、手打 希望复印时保留版权
医学心理学
问答题部分
1. 医学心理学研究范围是什么？ （选择可能性较大）
研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病的意义。
研究心身相互作用的规律和机制。
研究心理行为的因素在疾病过程中的心理行为变化及干预方法。
研究心理行为因素在疾病的发生、发展、诊断、康复过程中的作用规律
研究将心理学的知识和技术应用于增强人类的
-
《心理学》问答题汇.doc
《教育心理学》问答题汇总
1、简述教育心理学的研究对象。（《考试大纲》P1）答：教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心理，如学习的实质、动机、过程与条件等，以及根据这些理解创设有效的教学情境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。
2、简述教育心理学的研究内容。（P1）答：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程这
-
心理学问答题.doc
心理学问答题
如何正确认识人的心理？（心理的实质是什么）
心理具有物质基础。脑是心理的器官，心理是脑的机能。
心理具有客观源泉。
心理是客观现实的反映，客观心理是心理产生的源泉。
心理是对客观现实主观能动的反映。
心理具有发展过程。
从出生到成熟期间属于上升过程，从成熟到衰老期间属于下降过程。
心理发展的阶段是不可逾越，不可倒退的。
什么是无意注意？无意注意产生的条件是什么？
无意注意：是指没有预定目的，也不需要做任何意志努力的注意。
客观条件：刺激物的强度；刺激物的对比关系；刺激物的运动变化；刺激物的新异性。
主观条件：人对事物的需要和兴趣；人的情绪和精神状态；人的知识经验。
什么是有意注意
-
初中《教育心理学》问答题.doc
《心理学》问答题1、简述教育心理学的研究对象。（《考试大纲》P1） 答：教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心理，如学习的实质、动机、过程与条件等，以及根据这些理解创设有效的教学情境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。 2、简述教育心理学的研究内容。（P1） 答：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素；由学习过程、教学过程和评价/反思
-
当代教育心理学问答题(第六至八章).pptx
当代教育心理学问答题(第六至八章);目录;01;教育心理学的研究对象与任务;教育心理学的发展历程;教育心理学的研究方法;02;个体身心发展的基本规律;影响个体发展的因素;教育对个体发展的作用;03;学习的实质与分类;行为主义学习理论;认知主义学习理论;04;学习动机的概念与分类;学习动机的理论解释;学习动机的培养与激发;05;认知发展的理论;认知发展对教育的影响;认知发展与教学策略;06;情绪情感概述;情绪情感对个体的影响;情绪情感在教育中的作用;07;个性的概念与结构;个性形成与发展的因素;个性发展对教育的影响;08;教师职业心理特征;教师心理健康的维护;教师与学生心理互动;THANKS
-
《心理学》问答题10页打印精选.doc
《教育心理学》
1、简述教育心理学的研究内容。答：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。
2、简述教师成长的基本途径。答：（1）教研组的教学研究活动（2）微型教学训练（3）教学决策训练（4）反思教学经验（5）教师参与研究。
3、简述学与教的三种过程模式。答：（1）学习过程。指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。（2）教学过程。教师通过设计教学情境，组织教学活动，与学生进行信息
-
2018年教育心理学问答题整理汇总.doc
go
迁移的促进 （教学如何促进学生知识的迁移）P293
迁移是指一种学习对另一种学习的影响。影响迁移的因素很多，包括学生的个人因素（如智力、年龄、学生的认知结构、对学习的态度等）和一些客观因素（如学习材料的特性、教师的指导、学习情境的相似性等）。并且，迁移贯穿了人一生中各种形式的学习，所以教师应把为迁移而教的思想渗透到每一项教育活动中去。可以从以下几方面开展：
整合学科内容
把各独立的教学内容整合起来，即要注意各门学科的横向联系。教师应该鼓励学生把在某一门学科中学到的知识运用到其他学科中去，若有必要，教师可作示范。即横向迁移。
2、加强知识联系
重视简单的知识技能与复杂
-
心理学导论问答题与答案背诵版(共16章).pdf
有间考研工作室
第一章 心理学的研究对象，方法及其学科发展
1.心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？
心理学是研究人的心理现象及其规律的科学，具体的说是研究人的心理活动规律和行为
的科学。其研究对象是人的心理现象。
在心理学中，一般把人的心理现象分为相互区别又相互关联的两个部分：心理过程与人
格。
心理过程指在一定时间和环境内发生发展的心理活动过程，分为：
A.认知过程：人们认识客观事物的过程，或者对信息进行加工处理的过程，是人由表及
里、由现象到本质地反映客观事物的本质及其内在联系的过程。包括思维，感知觉，记忆，
言语，想象
-
儿童发展心理学问答题.docx
儿童发展心理学问答题(简述,论述)幼儿记忆的发展(一)记忆容量的增加一般认为,儿童的记忆容量随年龄的增长而增加.(二)无意识记和有意识记的发展幼儿初期的儿童无意识记占优势,在教育的影响下,幼儿晚期的儿童有意识记和追忆的能力才逐步发展起来.(三)形象记忆与语词记忆的发展幼儿初期儿童的记忆还带有很大的直观形象性,随着语言的发展,儿童的语词记忆也在发展.(四)机械记忆为主,意义记忆开始发展.机械记忆是幼儿的主要记忆形式,机械记忆是指对学习材料本身缺乏意义联系,不理解,通过反复背诵记忆.随着经验的增多,幼儿的意义记忆比机械记忆效果好.(五)记忆策略和元记忆的形成1、记忆策略的形成记忆策略是指人们为有效
-
普通心理学简答题问答题答题.doc
普通心理学简答题、问答题
一、简答题：
1．请简要介绍格式塔心理学的创始人以及主要观点。P26
答：创始人：德.韦特海默、柯勒、考夫卡。
主 张：心理作为一个整体，一种组织的意义。
强 调：部分相加不等于整体，整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义。 贡 献：很重视心理学实验。
2．请简要介绍精神分析学派并给与适当的评价。P26
答：创始人：奥地利.精神病医生弗洛伊德。
代表作：《梦的解释》
主 张：人的心理包含意识、潜意识和无意识。人的人 格由本我、自我和超我构成的系统。人类的一切个体的和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性
-
普通心理学简答题问答题答题..doc
普通心理学简答题、问答题
一、简答题：
1．请简要介绍格式塔心理学的创始人以及主要观点。P26
答：创始人：德.韦特海默、柯勒、考夫卡。
主 张：心理作为一个整体，一种组织的意义。
强 调：部分相加不等于整体，整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义。 贡 献：很重视心理学实验。
2．请简要介绍精神分析学派并给与适当的评价。P26
答：创始人：奥地利.精神病医生弗洛伊德。
代表作：《梦的解释》
主 张：人的心理包含意识、潜意识和无意识。人的人 格由本我、自我和超我构成的系统。人类的一切个体的和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是
-
2023年特岗教师考试教育心理学问答题及答题要点.docx
特岗教师考试教育心理学问答题及答题关键点
1.教师应具备什么样能力结构?
【答案关键点】
(1)必须具备组织教育和教学能力，表现在善于制订教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面;
(2)具备语言表示能力，教师语言应具备科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力;
(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;
(4)具备自我调控能力和自我反思能力，对于出现新情况，教师能及时分析调整，使工作达成最优化程度。
2.怎样利用学习动机与学习效果互动关系来培养学习需要?
【答案关键点】
(1)学习动机经过直接制约学习主
-
心理三级案例问答题模板.doc
案例问答题模板
??一【一般临床资料的整理程序】（根据情况打出大点 选择题）
?【1.一般资料】：
?1求助者人口学资料：?
名、性别、年龄、出生地、出生日期?②职业、收入、经济状况、受教育状况?
③宗教、民族、婚姻状况（未婚、已婚、离异）?④现住址、邻里关系、社区文化状况（商业区、工业区、农村城乡结合部、文化区）、联系方式。
?2求助者生活状况：
①居住条件?②日常活动内容、活动场所?③生活方式和习惯?④近期生活方式有无重大改变
3求助者婚姻家庭：?
①一般婚姻状况（自由恋爱、他人介绍、包办、买卖婚姻），婚姻关系是否满意(性生活、心理相容度)。?
②婚姻中有无重大事件发生，事件中有无道德和