C语言课程设计.doc

山东交通学院 C语言课程设计 单项选择题标准化考试系统 院(系)别 班 级 学 号 姓 名 指导教师 时 间 2015-03-22—2015-04-4 课 程 设 计 任 务 书 题 目 单项选择题标准化考试系统 系 (部) 专 业 班 级 学生姓名 学 号 3 月 22 日至 4 月 04 日 共 2 周 指导教师(签字) 系 主 任(签字) 2015 年 4 月 14 日 设计内容及要求 6、单项选择题标准化考试系统（★★★）（限最多3人选） 功能要求： （1） 用文件保存试题库。（每个试题包括题干、4个备选答案、标准答案） （2） 试题录入：可随时增加试题到试题库中 （3） 试题抽取：每次从试题库中可以随机抽出N道题（N由键盘输入） （4） 答题：用户可实现输入自己的答案 （5） 自动判卷：系统可根据用户答案与标准答案的对比实现判卷并给出成绩。 设计原始资料 《C程序设计》 三、设计完成后提交的文件和图表 1．计算说明书部分 数据库设计分析 2．图纸部分： 程序流程图 进程安排 分析题目。 查找资料。 设计流程图。 程序编写，修改题目。 总结收获。 主要参考资料 c程序设计（第四版） 谭浩强 著 清华大学出版社 成 绩 评 定 表 作品成绩 报告成绩 口试（答辩）成绩 总评成绩 目 录 1 课程设计概述 8 1.1 单项选择题标准化考试系统功能概述 8 1.2 开发环境概述 8 2 单项选择题标准化考试系统总体设计 9 2.1 单项选择题标准化考试系统总体设计思想 9 2.2 总体设计流程图 9 3 单项选择题标准化考试系统详细设计 10 4 程序测试 14 4.1 菜单界面 14 4.2 添加选择题界面 15 4.3 回答选择题界面 16 4.4 自动评判和打分界面 16 设计体会及今后的改进意见 17 参考文献 18 摘 要 通过这次的设计使我们将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：进一步巩固、加深学生所学专业课程课本的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用C语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。掌握结构化程序设计方法，熟悉面向对象程序设计方法。熟练掌握C语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。进一步掌握在集成环境下如何调试程序和修改程序 摘要：应用，基础，分析，开发，编写调试，修改。  1 课程设计概述 单项选择题标准化考试系统功能概述 （1）用文件保存试题库。（每个试题包括题干、4个备选答案、标准答案） （2）试题录入：可随时增加试题到试题库中 （3）试题抽取：每次从试题库中可以随机抽出N道题（N由键盘输入） （4）答题：用户可实现输入自己的答案 （5）自动判卷：系统可根据用户答案与标准答案的