2017高中语文 第一单元 科学之光 第2课 人类基因组计划及其意义课件.ppt
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第一单元 科学之光
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江苏省淮安市涟水县第一中学高中语文 人类基因组计划及其意义导学案 苏教版必修5
1．字音
(1)给加点的字注音
①参与( ) ②框架( ) ③和谐( )
④核苷酸( ) ⑤网络( ) ⑥胰岛素( )
(2)给多音字注音
① ② ③ ④
⑤
2．辨形组词
(1) (2)(3) (4)
3．词语释义
(1)双刃剑：(2)无米之炊：(3)耸人听闻：(4)对症下药：
(5)无所适从：
(6)防患于未然：4．近义词辨析
(1)厚望 希望
厚望：名词，深切的期望。
希望：动词，盼着所想的成为现实；名词，愿望，也指能使愿望变成现
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兴化市周庄高级中学苏教版高中语文五教案第一专题人类基因组计划及其意义.docx
学必求其心得，业必贵于专精
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人类基因组计划及其意义杨焕明
教学目标：
知识和能力:进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。
过程和方法：能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。
情感态度和价值观：学生通过文本研习,进一步了解科学，激发学科学、用科学的
兴趣和热情。
教学重点阐叙:
教学难点突破：
教学方法：以学生自读为主,教师适当点拨。
教具准备:
教学课时数:一课时
教学过程实录：
导语：
简介作者:见《学案与测评》
解题
本文是一篇学术报告，语言通俗易懂.文章在结构上的特点也是为了适应学术演讲的需要而安排的
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2024-2025学年高中语文作业2人类基因组计划及其意义含解析苏教版必修5.doc
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人类基因组打算及其意义
[基础运用层]
阅读下面的文字，完成1～3题。
“人类基因组打算”是由美国科学家达尔贝科提出的，其目标是通过测定人类23对染色体的遗传图谱、物理图谱和DNA序列，________破译人类全部遗传信息。该打算由美国政府________，随后英国、法国、中国等相继加入。这个打算的意义可以与制服宇宙________，被称为生命科学的“登月打算”。
基因组是一个物种遗传信息的总和，隐藏着人的生、老、病、死的丰富信息，也是科学家们进一步探究生命奇特的“地图”。()。在生命科学争论中，人类基因与人类疾病有相关性，基因争论不仅能够为利用基因治疗和检测
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人类基因组计划及其意义2课件.ppt
* * 《人类基因组计划及其意义》 江都市丁沟中学 滕国彬 杨焕明，1952年10月6日生于浙江温州。1982年在南京铁道医学院生物系获硕士学位，1988年在丹麦哥本哈根大学医学遗传学研究所获博士学位。后到法国马赛免疫中心人类分子遗传实验室进行研究。曾先后在美国哈佛大学、洛杉矶大学加州分校攻读博士后。1997年任中国医学科学院、中国协和医科大学医学遗传学教授，博士生导师。 现任中科院遗传所人类基因组中心主任，联合国教科文组织生物伦理委员会委员，国际人类基因组计划中国协调人，中国人类基因组计划秘书长，中国人类基因组多样性委员会秘书长。 杨焕明教授与于军、汪建等创立华
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人类基因组计划及其意义1课件.ppt
人类基因组计划是人类科学历史上的重大工程，是一项改变世界、影响到每一个人的科学计划。其具体目标就是测定30亿个核苷酸的序列，从而奠定阐明人类基因组及所有基因的结构与功能，解读人类的全部遗传信息的基础。人类基因组计划对生命科学研究及生物产业发展具有规模化、序列化、信息化及医学化、人文化的巨大导向性意义。该计划已经给社会带来很大冲击，人类共同的基因组需要大家一起来保护，基因对整个人类都是平等的，是人类的共同财富与遗产，基因信息是重要隐私，是自然进化的产物，应该保证公众对基因研究的知情权，防止非和平使用的可能性，确保基因安全。 讨论: 作者在文
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高二语文人类基因组计划及其意义精要.ppt
ks5u精品课件 * 《人类基因组计划及其意义》 杨焕明，1952年10月6日生于浙江温州。1982年在南京铁道医学院生物系获硕士学位，1988年在丹麦哥本哈根大学医学遗传学研究所获博士学位。后到法国马赛免疫中心人类分子遗传实验室进行研究。曾先后在美国哈佛大学、洛杉矶大学加州分校攻读博士后。1997年任中国医学科学院、中国协和医科大学医学遗传学教授，博士生导师。 现任中科院遗传所人类基因组中心主任，联合国教科文组织生物伦理委员会委员，国际人类基因组计划中国协调人，中国人类基因组计划秘书长，中国人类基因组多样性委员会秘书长。 杨焕明教授与于军、汪建等创立华大基因中心，
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《人类基因组计划及其意义》 杨焕明，1952年10月6日生于浙江温州。1982年在南京铁道医学院生物系获硕士学位，1988年在丹麦哥本哈根大学医学遗传学研究所获博士学位。后到法国马赛免疫中心人类分子遗传实验室进行研究。曾先后在美国哈佛大学、洛杉矶大学加州分校攻读博士后。1997年任中国医学科学院、中国协和医科大学医学遗传学教授，博士生导师。 现任中科院遗传所人类基因组中心主任，联合国教科文组织生物伦理委员会委员，国际人类基因组计划中国协调人，中国人类基因组计划秘书长，中国人类基因组多样性委员会秘书长。 杨焕明教授与于军、汪建等创立华大基因中心，为中国争取了人类基
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人类基因组计划及其意义剖析.pptx
杨焕明 ; 杨焕明，1952年10月6日生
于浙江温州。1982年在南京铁道
医学院生物系获硕士学位，1988
年在丹麦哥本哈根大学医学遗传
学研究所获博士学位。后到法国
马赛免疫中心人类分子遗传实验室进行研究。曾先后在美国哈佛大学、洛杉矶大学加州分校攻读博士后。1997年任中国医学科学院、中国协和医科大学医学遗传学教授，博士生导师。 ; 现任中科院遗传所人类基因组中心主任，联合国教科文组织生物伦理委员会委员，国际人类基因组计划中国协调人，中国人类基因组计划秘书长，中国人类基因组
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《人类基因组计划及其意义》导学案.doc
《人类基因组计划及其意义
一、作家作品
1作者简介
杨焕明，1952年生于浙江。1978年毕业于杭州大学1988年获丹麦哥本哈根大学博士学位。 后为法国INSERE-CRNS马塞免疫中心博士后；1989年～1992年为美国哈佛大学医学院博士后；1992年～1994年美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)博士后。现为博士生导师。现为北京华大基因研究中心暨中国科学院基因组信息中心主任，为争取和主持完成中国参与人类基因组序列的测定定下汗马功劳。国际“人类基因组计划”中国协调人。 2003年被《科学美国人》杂志评为年度领袖人物。
2．创作心语
杨焕明访谈摘录
记 者：“人类基因组计划”有多大？
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《人类基因组计划及其意义》;导入材料一不久的几年内，人们将;人类所有的疾病在某种意义上都是;材料三要不了多少年，人便可以根;材料四研究人的基因组，可以知道;杨焕明，1952年10月6日生;21世纪第一项伟大的科技成就人;人类基因工程蓝图;由美、英、日、德、法、中六;人类基因组计划产生的背景人类基;四张图：物理图、转录图、遗传图;阅读课文，找出每段的关键词。;文章每一段的一些关键词都有助于;第7段：“第三是信息化”01第;01第13段：“共同财富与遗产;依照这些关键信息，文章的大致脉;第一部分（第1—2段）交待人类;第三部分可以分成两个层次。第一;文章结构特点《人类基因组计划及;小结1文章介绍
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[苏·必修五] 科学之光 《人类基因组计划及其意义》 专题内容解析 《人类基因组计划及其意义》 杨焕明 [苏·必修五] 科学之光 教学建议 《人类基因组计划及其意义》 文章脉络结构 第一部分（第1-2段）： 交代了人类基因组计划的启动及其宗旨与目标。 第三部分（第11-18段）： 对人类基因组计划启动之后可能会对人类社会产生的影响进行分析。 第1层（第11-16段）：说明人类基因组计划给社会带来的冲击，明确基因是人类的共同财富，人类在遗传上是平等的，应该善待自己，善待他人。 第二部分（第3-10段）： 从六个方面介绍人类基因组计划对生命科学研究与生物产业发
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人类基因组计划及其意义 杨焕明 写作背景 人类基因组计划最早在1985年由诺贝尔奖获得者、美国的杜尔贝克提出。1990年10月，国际人类基因组计划正式启动。中国于1999年9月获准加入人类基因组计划并承担了1%的测序任务。我国科学家杨焕明教授为争取和主持完成中国参与人类基因组序列的测定立下汗马功劳。 在《人类基因组计划及其意义》一文中，作者对这一计划尤其是实施这一计划的意义作了详细的说明。 人类基因组计划的诞生 20世纪初，人类发现了生命的基本规律之一——遗传规律。20世纪50年代初，英美科学家提出遗传物质DNA的双螺旋模型，打开了人类认识生命奥秘的大门。70