网络数据库的信息检索教学设计-网络数据库的信息检索说课-.doc

网络数据库的信息检索 一、基本说明 1、本教学案例参与人员基本信息 ?身份 项目 通讯地址及邮编 联系电话（可选） E-mail 设计者 刘叶平 ?湖南省邵东三中 ?liufengye@.cm 2、教学内容 1）教学内容所属模块：信息技术基础 2）年级：高一年级 3）所用教材出版单位：教育科学出版社 4）所属的章节：第二章第四节 网络数据库的信息检索 5）学时数： 1课时 二、教材分析 1、内容分析 　　本节内容隶属信息获取的范畴，是对第二章中前三节内容的拓展，旨在让学生对网络数据库的信息检索有一个初步的认识，了解网络数据库也是获取信息的一个重要来源，体验丰富多样的网络数据库，并学会正确评价从各种网络数据库中获取的信息。不仅为我们后面学习数据库知识打下基础，也为同学们在日后的学习、工作和生活中获取信息提供一种新的方式。 2、学情分析 　　通过前面章节的学习，学生具备了使用搜索引擎搜索信息的经验，但对如何使用网络数据库进行信息检索的还不太了解，因此教学过程中要针对同学们的情况，低起点出发，紧紧抓住信息检索方法的学习，熟练多样化网络数据库的信息检索方法，并逐步学会对网络数据库进行评价。 三、教学设计 1、教学目标 （1）、 知识目标 了解什么是网络数据库，体验网络数据库的丰富性和可靠性。 了解网络数据库信息检索的一般过程。 (2)、 能力目标 选择合适的网络数据库提高信息获取的针对性。 正确评价网络数据库。 能自行摸索研究更多网络数据库的使用方法。 (3)、 情感目标 培养学生自主学习新知识的能力。 培养学生对网络数据库的兴趣。 培养学生的信息素养。 2、教学重点与难点： （1）、 教学重点 体验网络数据库信息的丰富性和可靠性，能选择合适的网络数据库以提高信息获取的针对性。 （2）、 教学难点 及时、客观、公正地评价丰富多样的网络数据库。 3、教学学法： 范例教学法、体验法与自主探究法相结合。 4、教学过程 　 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 展示任务： 1、找神州七号发射的时间和地点 2、找神州七号发射时的任意一张图片 3、查找神州七号发射的时间在当年的农历时间 交流、利用网络工具合作探究完成任务。 1、以“神七”为题材可以激发学生兴趣。2、复习旧知识。3.第三项任务是为了逐步导入本节的新课内容 引入新课 1、调查：同学们对三个任务的完成情况，分别是用什么方法完成的。 信息反馈： 通过大家的操作，我们可以发现1、2项任务同学们用前面所学的常规搜索引擎输入关键字的方法基本上都能找到完成，第三个任务如果还用搜索引擎查找，查找的结果就很不统一，很多同学都没有能找出来。 2、操作引导：如果觉得任务有困难的可以先放不放，也不急于公布答案，使用提问启发法、发现问题法、解决问题法导入新课。 3、提问：为什么很多同学找不到第三个问题，大家是如何找到问题1和问题2的。（学生答） 范例教学使用网络数据库进行信息检索的一般过程 1、知识铺垫：介绍什么数据库，什么是数据库网络。 数据库：是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库。数据库中的资源被有效地分类和标识，按照一定的分类体系进行了精心的组织，存取的效率比较高。 网络数据库简介：网络数据库主要是指那些经过精心组织的提供网络访问的数据库，有专门负责人整理相关数据库，局限于某个专题的内容，针对某种特殊信息需求，以后台数据库为基础，用交互网页的形式展现在我们面前。比如关于图片、程序、驱动、小说、地图等内容的网络数据库 2、演示：用两种方法来完成在K12教育资源库（）检索抗美援朝的有关知识。一种是用户从浏览器输入特定需求，另一种是按照某种规律对信息进行分类，一层层查询。 3、引导学生思考：网络数据库的检索过程与全文搜索引擎、目录搜索引擎的搜索过程之间的关系。让学生将新旧知识相结合，有利于知识的迁移，加深记忆。 4、师生共同分析网络数据库的工作原理： 原理a.[幻灯片展示]用户从浏览器输入特定需求，数据经处理后由网页提交到用户，这与关键字搜索引擎是一样的。 举例：地图的查询 原理b. [幻灯片展示]网络数据库一般还提供另一种搜索方法，它按照某种规律对信息进行分类，便于我们一层层缩小范围进行查询，这与目录搜索引擎的使用差不多了。举例：图片的查询 5、通过示范，引导学生探究网络数据库检索的一般过程。 6、总结：不同的数据库，查询的方法有些小小的不同，但步骤差不多。 1、阅读、理解、体会什么是数据库，什么是网络数据库 2、和老师一起体验对网络数据库进行信息检索的一般过程 3、讨论研究网络数据库的检索过程与全文搜索引擎、目录搜索引擎的搜索过程之间的关系。 4、师生共同分析网络数据库的工作原理 5、讨论得出网络数据库检索