2015-2016东城期末统练讲评精选.pptx

2015-2016东城期末统练讲评;解析：“北斗”，是指北斗卫星导航；“+”，是北斗卫星导航和其他技术、行业的融合。 根据“材料三”最后一段中相关语句“导航与传统行业的结合过程。目前，‘北斗’与云计算、物联网、移动互联网和大数据等融合发展已经逐渐成为趋势”等可以筛选出相关信息。 ;参考答案：利用卫星导航技术、大数据融合处理技术、信息通信技术以及互联网物联网平台，让北斗数据应用与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。 关键点：（1）卫星导航技术或者北斗数据应用、北斗导航技术；（2）其他技术；（3）传统行业；（4）融合、结合、应用于……（5）作用 评分标准：5个点，每个1分，4分为止； ;北斗卫星导航与各个行业或技术领域结合所形成的能进一步促进产业和经济发展的综合系统。（4分） 由北斗卫星导航与现代科技、传统行业相结合的综合系统。（4分） ;北斗导航系统与传统行业 结合的结果（3分） 运用北斗卫星定位系统，推动生产力发展和社会经济效益与服务发展，以及改变生产生活方式的一种手段或媒介。（2分）;忽视下定义的基本结构 北斗+就是生产力推动社会创新 不能用完整的句子表达 北斗+就是北斗导航+传统行业 缺乏结合文本具体解释含义的意识 北斗+就是北斗应用强化版 养成良好的答题习惯，要点来自文本，表达要成句； ;“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，例如：多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念） 是×××的×××（属概念）”，如：无理数（一种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征） 的小数（属概念）；或“×××叫×××”，如：无限而不循环的小数叫无理数。 下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。;审题： 说明对象是“我国建立北斗卫星导航系统”； 要点是“意义”； “哪些”说明一般至少有两条； “请根据以上三个材料回答”明确了作答方向：三个材???代表三个不同的层面，应该在把握文意的基础上，筛选出关键信息，并加以概括。;参考答案： （1）保障国家安全。打破欧美垄断，避免受制于人； （2）增加技术储备。技术研发帮助我国在新一轮科技大潮中抢占制高点； （3）提高经济效益。省去引进外国卫星定位导航系统的资金，创造更多的物质财富和社会价值。;关键点： （1）保障国家安全。打破欧美垄断，避免受制于人；2分； 答出“我国独立自主建立的卫星定位导航系统，解决了我国没有自主卫星导航系统的问题”，1分； 必须根据材料一答出北斗导航系统在“国家”层面的意义才能得到2分；——国家层面 ;;（3）提高经济效益。省去引进外国卫星定位导航系统的资金，创造更多的物质财富和社会价值。2分； 只答出“推动经济发展，增强社会经济实体生命力，为改革提供广阔的智能平台”，或者“持续推动社会发展，深刻改变生产生活方式”，没有“增加物质财富或社会价值”的意思，只得1分； ——社会效益 评分标准：3个点，每个2分，分别对应三则材料； ;神农师悉诸，黄帝师大挠……吴王阖闾师伍子胥、文之仪，越王句践师范蠡、大夫种。圣贤者，未有不尊师者也。今尊不至于帝，智不至于圣，而欲无尊师，奚由至哉？此五帝之所以绝，三代之所以灭。 神农以悉诸为师，黄帝以大挠为师……吴王阖闾以伍子胥、文之仪为师，越王勾践以范蠡、文种为师。圣人贤者没有不尊重老师的。如今，（人们）地位尊贵没有达到帝王的程度，才智没有达到圣人的境界，却想耍不尊奉老师，（那）通过什么能达到（帝王圣人的境界）呢？这正是五帝之所以废绝，三代灭绝的原因。?;且天生人也，而使其耳可以闻，不学，其闻不若聋；使其目可以见，不学，其见不若盲；使其口可以言，不学，其言不若爽；使其心可以知，不学，其知不若狂。故凡学，非能益也，达天性也。能全天之所生而勿败之，是谓善学。 况且上天造就人，使人的耳朵可以听见，（如果）不学习，人耳能听见还不如耳聋（听不见）；使人的眼睛可以看见，（如果）不学习，目有所见还不如眼瞎（看不见）；使人的嘴可以说话，（如果）不学习，口有所言还不如口有病说不出话；使人的心可以认知事物，（如果）不学习，人心能认知还不如狂乱（无知）。因此凡是学习，不是能增加（什么），而是（使人）通达天性。能够保全上天赋予人的天性而不使它受到伤害，这就叫作善于学习。?;子张，鲁之鄙家也；颜涿聚，梁父之大盗也；学于孔子。段干木，晋国之大驵也，学于子夏。高何、县子石，齐国之暴者也，指于乡曲，学于子墨子。索卢参，东方之钜狡也，学于禽滑黎。此六人者，刑戮死辱之人也。今非徒免于刑戮死辱也