外研版必修2 module6.doc

Module 6 Films and TV Programmes I．教学内容分析 Introduction 部分通过一幅电影哈利波特的海报和几个问题引起学生的兴趣，并带出几个新词汇。然后通过两个表格里的单词，使学生进一步熟悉本单元的内容，为今后的学习奠定基础。 Reading and Vocabulary 部分通过阅读Crouching Tiger, Hidden Dragon的影评，学习相关词汇，学会归纳文章的主旨大意；分析文章的结构和写作技巧；了解文章的中心思想和写作意图，并围绕文章内容，进行听说读写等各项活动。使学生对中国电影有个全新的认识。 Speaking 部分是围绕阅读文章后所展开的一项活动，要求学生在学会电影影评后，能够模仿其内容来讨论自己最喜欢的电影，并说明原因。 Grammar (1) 部分通过观察课文中的例句，要求学生能够识别时间状语（表频度）和地点状语，并了解这类状语在句中的位置。 Vocabulary and Listening 部分听取一段关于青少年看电视的习惯的采访录音，培养学生准确获取有效信息，完成相关的练习的能力。通过学习让学生对电视媒体有个辩证的认识。 Grammar (2) 部分列举了含有时间、地点和方式状语的句子，让学生通过先观察然后回答问题的方式了解通常情况下时间状语、地点状语和方式状语在同一句子中的位置顺序，通过Activity 3的练习进一步巩固。 Function 部分学习使用表示频度的副词或副词短语。本部先通过对常见电视节目解析导入，激发学生的兴趣，然后通过说的练习来使学生掌握这种表达法。 Everyday English 部分围绕日常生活和学习相关的常见交际用语，主要通过补全对话的形式使学生熟练掌握这几个表达。 Pronunciation 部分通过听力的训练，让学生掌握感叹句中的语调起伏，加强语音、语调的训练。 Writing 部分通过设置几个问题要求学生围绕影视作品的情节、背景、主角、个人观点等角度来回答，建立学生对影评的基本概念，然后根据提示写一篇自己喜欢的电影的影评。 Cultural Corner部分是一篇介绍一位著名的电影导演Steven Spielberg的文章，通过阅读了解美国著名导演的执导经历以及他主要的电影作品。并让学生就中国的电影导演做对比，看看两者之间的差异。 Task部分是对本模块的一个复习与应用，要求学生小组活动，上网查找资料，利用本模块所学的词汇设计一份电影专题专页，介绍一部优秀的电影。 Module File部分有助于学生对本模块学习内容进行归纳，对自己的学习进行反思和检验。 II．教学重点和难点 重点 难点 教学计划本单元分课时： 第一课时：第课时Pronunciation, Everyday English 第课时：1. To arouse Ss’ interest in learning about films and TV programmes. 2. To introduce the topic “Films and TV Programmes”. 3. To get Ss to learn some words to describe films and movie stars. 4. To get Ss to know something about Steven Spielberg. Teaching Procedures: Step 1. Leading-in and Introduction Purpose: To arouse Ss’ interest in learning about films and programs. 1. Pair Work Ask Ss to look at the film poster on P51 and raise several questions in order to introduce the topic of this module. (1) What’s the film called? (2) Who directs it? (3) Who stars in? (4) When did it come out? (5) Who are the major characters? (6) Who plays Harry Potter? (7) Who is Harry Potter played by (8) Who plays Hermione? (9) Who is Ron played by? (10) Is Daniel Radcliffe a film star? Suggested Answers: (1) Harry Po