七年级英语Unit 2 Topic 3 导学案.doc

Unit 2 Looking Different Topic 3 Whose cap is it? Section A 【学习目标】 知识目标：能掌握:mine, whose, yours, hers, ours, their, bike, then等新单词的读法。 2，能力目标：能正确使用名词性物主代词和形容词性物主代词：mine, yours, hers, ours, his, theirs, their等；能听懂有关询问物品所属的表达方式：”Whose cap is it?” “ It’ s Sally’s.” “Is this your cap?” “No, it’s not mine.” “Is this cap yours?”；小组成员能运用这些表达方式进行简单的交流；能够掌握字母组合ar /or /oor等的读音规则。 3，情感目标：通过交流，学生能与同组成员积极合作，参与课堂活动，大胆展示。 【教学重难点】： 1、正确使用特殊疑问词whose引导的特殊疑问句来询问物品所属； 2、正确运用名词性物主代词和形容词性物主代词：mine, yours, hers, ours, his, theirs等。 【使用说明与学法指导】 1，运用双色笔，在课本上划出重点单词、短语、句型；并标出自己的疑难点。 通过听力训练，掌握听力技巧，领会对话的大意。 预习自学案 通过自学，对学，群学掌握Section A的单词的读音，把不会的标出来，教师进行点拨。 1我的________ 2 谁的________ 3 然后________ 4 你的，你们的________ 5 她的________ 6 我们的（名词性物主代词）________ 7 他/她/它们的（名词性物主代词）________ 8 自行车________ 9 猫________ 10 我们的（形容词性物主代词）________ 11 香蕉________ 12 他/她/它们的（形容词性物主代词）________ 根据中文意思在Section A中找出英文的词组。（自学-对学-群学-展示） 你的帽子________________________ 2，萨莉的（帽子）________________________ 3，他的自行车________________________ 4，她的猫________________________ 5，我们的鞋子________________________ 6，他们的香蕉________________________ 7，你们的玩具________________________ 8，蓝白相间________________________ 根据中文意思在Section A中找出英文的句子。（自学-对学-群学-展示） 这是你的帽子吗？不，不是我的。________________________________________________ 那它是谁的帽子？____________________________________________ 它是我的。谢谢。____________________________________________ 这些是谁的香蕉？它们是我的香蕉。______________________________________ 你的衬衫是白色的。________________________________________ 疯狂朗读并背诵以上内容，然后进行小组竞赛。 口头或书面检测以上内容。 合作探究案 一，情境导入 1，复习形容词性物主代词your, my, his, her。 2，教师创设情境，通过学生的物品（如书包、衣服、笔等），巩固“Is this your/ her/ his…?”。 二，听力 听P43 1b，完成1b的排序。 看原文听P43 1a，模仿其语音语调，三人一组操练对话，根据1a制作新的对话，完成1c。 三，1，完成2，并以小组为单位大声朗读（自读、齐读），注意形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。 2，完成3，两人一组练习对话，分组竞赛朗读，其他组找读音错误。 四，突破重点与难点 （一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。 1，形容词性物主代词和名词性物主代词的关系规律 yours = your + n. ours = our + n. theirs = their + n. hers = her + n. his = his + n. mine = my + n. ⑴Whose dress is this? ------- It’s________ (I) ⑵This bike isn’t