第三节河流和湖泊教学设计.doc
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第三节 河流及湖泊 学案设计.doc
第三节 河流和湖泊 学案设计
（第一课时 河湖众多 ）
一、课标要求：
在地图上找出我国的主要河流，并说出长江、黄河的概况。
二、本课目标：
1、知道我国河湖数量众多；
2、理解内、外流河特征的差异；
3、能在地图上分辨内流区、外流区的界线、分布范围及影响因素（重点）
4、认识中国主要河流的空间分布及其与地形、气候的关系（难点）
三、课前准备：
1.我国降水的空间分布：从 向 递减；东 西 ，南 北
2.我国降水的时间分布：北方雨季开始 ，结束 ，雨季 ，降水 ；
南方雨季开始 ，结束 ，雨
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第三节河流与湖泊.doc
第三节 河流与湖泊
主要河流与湖泊的位置——地图册P20-21
1.我国河流分为两大类：内流河和外流河
最终注入海洋的河流称为外流河，外流河集中的地区称为外流区；没有注入海洋的河流称为?内流河，内流河集中的地区称为内流区。内流区和外流区的分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山
2.特殊河流：额尔齐斯河是我国唯一一条注入北冰洋的河流（外流河）。塔里木河是我国最大的内流河，也是最长的内流河。汛期最长的河流是珠江。含沙量最大的河流是黄河。结冰期最长的河流是黑龙江。
3.京杭运河——世界最长、开凿最早的人工河流，贯通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系及一系列湖泊。（详图见地图册
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商务星球版八年级上第二章第三节河流和湖泊教学设计.docx
商务星球版八年级上第二章第三节河流和湖泊教学设计
主备人
备课成员
教材分析
嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索商务星球版八年级上册第二章第三节的内容，主题是“河流和湖泊”。这个章节可是地理学科中的精华部分，我们要通过学习，了解河流和湖泊的分布、特征以及它们在地理环境中的作用。这不仅是课本知识，更是对我们认识自然、了解世界的重要一步哦！????
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点，
①河流和湖泊的地理分布及其特点，让学生掌握不同类型河流和湖泊的基本特征。
②河流和湖泊对区域气候、水文、生态等方面的影响，培养学生分析地理环境相互作用的能力。
2.教学难点，
①理解河流和湖泊的形成原
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第二章 第三节 河流和湖泊《黄河的治理》教学设计.doc
第二章 第三节 河流和湖泊《黄河的治理》教学设计
教学目标
l.通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力。
2.通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。
3.通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。
4.通过对黄河的治理的探讨，培养学生的创新能力，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。
5.逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。
教学重点
1.概况篇；2.奉献篇；3.忧患篇。
教学难点：黄河的忧患与治理。
教学方法：计算机辅助教学、读图分析法、活动探讨
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第三节河流和湖泊练习.ppt
找一找：黄河流经我国哪些省级行政区? 想一想长江流经哪些地形区 * 内流区 外流区 黄河流经了我国地势的几级阶梯?流经的主要地形区有哪些? 河口 孟津 巴颜喀拉山 渤海 汾河 渭河 湟水 黄河干流图 青 藏 高 原 内 蒙 古 高 原 黄土 高 原 华北平原 青 川 内蒙古 晋 陕 豫 鲁 甘 宁 上游： 中游： 下游： 原因： 措施： 忧患： 荒漠化 凌汛 地上河 水土流失 断流 总结黄河上、中下游的主要问题 原因 下游 中游 上游 治理措施 主要问题 河段 合理放牧 破冰 植树
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第三节河流和湖泊1用讲课.ppt
我国内流河的水文特征 1、分布地区： 2、主要特征： （1）水源补给： （2）多为 河流 3、我国最长的内流河是 ，水源主要来自 的冰雪融化，被新疆人民称为 “ ” 。 1、关于我国外流河的叙述，正确的是（ ） A.大气降水是主要补给水源 B.受季风影响，河流水位变化大，多为季节性河流 C.高山冰雪融水是主要补给水源 D.北
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第三节河流和湖泊教案（三课时）.doc
第二章第三节河流和湖泊教案（三课时）
峨庄中学 肖滋艳
[教学目标]
1.知道我国是一个河湖众多的国家，找出我国主要的河流和湖泊。
2.能够从地图上指出外流区、内流区，并说明内流区和外流区河流分布、水量变化有什么不同，这种差异形成的原因是什么。
3.指出内流区和外流区的湖泊有什么不同，并分析说明其原因。
4.知道我国哪些河流属太平洋水系，哪些河流属印度洋水系，哪些河流属北冰洋水系。
1.进一步训练并巩固学生对地图的阅读及分析能力。
2.学会对统计图表的理解分析。
3.通过对内外流河水文特征及成因的分析，初步形成探究学习的方法，发现问题、分析问题及解决问题的能力。
激发学生强烈的民族自豪感和
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河流与湖泊第三节黄河.ppt
1长江的长度、年流量、流域面积分别为多少？ 2长江源头和注入的海洋. 3长江上中下游的分界点及各游段最大的城市。 4长江的支流和湖泊 5长江干流流经省级行政区 6长江干流流经地形区 7长江流域的干湿状况 8长江各河段的水文特征 9长江的水能主要集中在哪一段？ 10长江哪一段有“九曲回肠”之称？ 11长江水能资源丰富的原因？ 12说说长江上中下游通航能力的差异 13长江干流和支流航道的延伸方向有何不同？这对它的航运价值有什么影响？ * 复习提问 1 3 4 5 6 7 8 10 11 13 太平洋 12 9 2 第三节：河流与湖泊 -----黄河
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第三节河流和湖泊解说.ppt
小资料：我国长度在1000千米以上的河流有20多条。流域面积在1000平方千米以上的河流有1600多条，100平方千米以上的河流有50000多条。面积在1平方千米以上的天然湖泊约2300个。你对我国河流有什么感受？ 一、众多的河流 我国是世界上河湖众多的国家之一。 优点：灌溉、航运、养殖、发电、旅游等方面；提供水资源、塑造平原 想一想 大家谈 对于一条河流的特征应从哪几方面来认识呢？ 我国东部地区一些河流的汛期和枯水期比较 我国内流河的水文特征 1、分布地区： 2、主要特征： （1）水源补给 （2）多为 河流 3、我
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第二章中国的自然环境第三节河流和湖泊“黄河的治理”说课设计.doc
第二章中国的自然环境第三节河流和湖泊“黄河的治理”说课设计
一、说教材
1.教材的地位和作用
黄河是中华民族的摇篮，我国第二长河，也是世界著名大河之一，在我国国民经济发展中起着极为重要的作用。了解黄河的有关知识，是学生必需具备的基础知识。而且本节富含智能培养因素和国情教育因素，体现着地理课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用地理的基本理念。本节课与前面所学的地形、气候等知识联系紧密，为中国区域地理的学习打下基础。
2.课程标准分析
本节课涉及到的标准是“运用地图说出黄河的概况”。
对于本条标准的把握应注意以下几点：
“标准”中的“说出”属于了解性的知
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八上第二章第三节河流和湖泊.doc
课题 第三节 河流和湖泊 课时 15-17 教学
目标 知识 学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河流、湖泊的基本概况。 能力 1、通过地图、图片及统计资料的分析，能够结实黄河各河段产生灾害的原因以及治理的基本方案。
2、能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施。 情感 逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念、可持续发展观念。 重点
难点 重点是黄河、长江的地理概况，黄河的忧患和长江的利用与治理。
难点是外、内流河的水文特征及其成因；长江、黄河的治理。 方法 读图、探讨、讲练结合为主。 教具 投影仪、录像以及有关图片。 教学过程
第一课时
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第二章第三节河流和湖泊黄河.ppt
黄河是中华文明的摇篮，但又被称为“中国的忧患”。读“黄河不同河段水文站测得的河流含沙量图”，完成7-8题。 7.（目标3）河口至陕县河段河流含沙量增长快的主要原因是( ) A.流量减少 B.河水湍急 C.流经黄土高原 D.支流少 8.（目标4）“人在水下走，船在天上行”的说法形容的是( ) A.a河段景观 B.b河段景观 C.c河段景观 D.d河段景观 9.（目标4）治理黄河的根本措施（? ） A.在上游峡谷建设水电站??????B.在中游搞好黄土高原的水土保持? C.在下游植树种草?????
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第三节中国的河流和湖泊同步测试.doc
第三节 中国的河流和湖泊同步测试
一、单项选择题
1．我国最长的内陆河是（）
Ａ．额尔齐斯河B．塔里木河Ｃ．黑龙江Ｄ．雅鲁藏布江
2．关于内流河和内流区的叙述，正确的是（）
A.内流河最后都注入内陆湖泊B．内流河流经的地区称为内流区
C．内流河有的流入湖泊，有的在中途消失D．我国内流区面积约占全国总面积的一半
3．黄河中、下游的分界点及所在省区是（）
A．旧孟津河南省B．河口内蒙古自治区
C．宜昌湖北省D．湖口江西省
4．黄河泥沙90%来自（）
A．上游和下游B．上游和中游C．中游和下游D．中游
5．关于我国外流域的描述正确的是（）
A.大致以400毫米等降水量线为界，西北全部为内流区，东南
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第三节 河流和湖泊课件 (新版)商务星球版.ppt
小资料：我国长度在1000千米以上的河流有20多条。流域面积在1000平方千米以上的河流有1600多条，100平方千米以上的河流有5000多条。面积在1平方千米以上的天然湖泊约2300个。你对我国河湖有什么感受？ 想一想 大家谈 对于一条河流的特征应从哪几方面来认识呢？ 说得不错哟！！ 我们研究河流的水文特征最为重要，主要包括河流的水位、流量、含沙量、是否结冰等方面。 我国东部地区一些河流的汛期和枯水期比较 大 讨 论 分两大组讨论：河流的水文特征(从一条河流的流量大小、汛期长短、含沙量状况、结冰状况谈）对我们生产、生活有什么影响 。假如你是水利专家你有良策消除河流对我们的不良影响吗
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第二章第三节 河流和湖泊教案.doc
中学八年级人教版地理科目 教学设计 课题 ： 第一章 从世界看中国 第三节 河流与湖泊 学科长： 审核意见： 签名时间： 备课组成员： 授课教师： 授课时间： 年 月 日 第 节 一、内容及分析
1、内容：中国河流与湖泊的概况，黄河的治理与长江的开发。
2、分析：节教材分三部分，一是从整体上介绍了我国河流和湖泊的概况，以内外流区域的划分和河流水文特征的对比为重点；二是重点介绍了黄河的泥沙产本生的原因及治理问题，最后以“水能宝库”、“黄金水道”、“长江水患”为重点介绍了中国最大的河流——长江。每一部分专