试谈2011年 普通高考“英语听说”考试.ppt

广东省2011年普通高考“英语听说”考试要求 一、考试范围与内容 （一）语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（以每年颁布的考试大纲为依据），要求词汇量为3500个词左右。 （二）语言运用 听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： (1) 理解主旨和要义； (2) 获取具体的、事实性信息； (3) 对所听内容做出推断； (4) 理解说话者的意图、观点和态度。 口语要求考生根据提示进行口头表达。考生应能： (1) 询问或传递事实性信息，表达意思和想法； (2) 做到语音、语调自然； (3) 做到语言运用得体； (4) 使用有效的交际策略。 广东2011年高考“英语听说”考试内容、题量、计分和时间安排 广东2011年高考听说考试题型（样题） 2. Now you have one minute to practise reading.(只呈现文字） 3. Now listen to the passage once again and try to read after the speaker.(视频．音频和文字同时再现) 4. Now read the passage in 1.5 minutes when you hear the sign “ding---” （考生朗读） 四.能力要求 宏观上： 1. 对信息的获取能力。 2. 英语口头问答能力。? 微观上： 1.了解大段话语，建立语境的能力。 2.听懂重要细节的能力。 3.口头索取信息的能力。 4.口头传达信息的能力。 5.正确理解问题的能力。 6.一定的笔记，脑记忆的能力。 五.评分标准（旧版） Part C： Story Retelling  题型范例 1. Now you have 10 seconds to prepare for it. (画面显示一句话中文梗概提示和数个关键词提示) 2. Listen to the story. (录音播两遍) 3. Now you have one minute to prepare for the story. （考生有一分钟的准备时间） 4. Now please retell the story. （复述故事，复述时间120秒） 二. 题型特点 1. 内容: 贴近生活(学校生活、家庭生活、人际交往等)。 2.体裁:叙事或简单的夹叙夹议。 3.长度: 250个单词左右。 三.测试目标 听取、整理和传达信息的能力 (对篇章的整体性理解和把握;恰当运用自己的语言组织要点信息) 1. 宏观获取篇章脉络的能力 2. 组织要点的能力 3 .连贯表达的能力 4.正确使用语法、词汇的能力 四. 评分标准 复述故事的评分一般从以下方面进行： 1）内容: 是否包括故事要点信息； 2）语言: 是否正确、得体； 3）流利程度: 表述是否连贯，意群停顿是否恰当； 4）语音语调: 语音语调是否影响理解。 六.答题策略 1. 听前准备（10秒钟） 快速浏览故事梗概和关键词提示，推断关键词之间的逻辑关系，迅速勾勒出大致故事框架。推断不出也不要紧，关键对话题做到心中有数。 大胆推断：真相是母亲在一次火灾中为了保护他导致脸上受伤留疤，男孩很感动，改变了原来的看法。 2. 听中速记 第一遍: 宏观把握故事概要，侧重记录主要信息: who, what, where, when, 即人物、事件、地点、时间等要素。 Mum attend PT meeting Boy disappointed, ashamed People impress by mum Hear teacher ask how get, mum “baby room fire, wood came down, protect him, knocked unconscious; permanent, never regretted” Run to mum, moved by love, hug held her hand tightly 3. 整理故事情节（1分钟) （1）根据记录， 将听到的信息点按逻辑顺序组织成一段整体性强、连贯的短文； （2）从多种表达选择有把握的, 曲线自