2024-2025学年人教版九年级全一册电功率考点小测.pdf
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第1节电能电功
测试时间：15分钟
一、选择题
1.下列几种家用电器工作时，主要将电能转化为内能的是（）
A.电扇B.油烟机C.电烤箱D.洗衣机
2.计量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表是
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第18章 第3节 测量小灯泡的电功率(第1课时)2023-2024学年九年级物理8分钟小测教学设计(人教版).docx
第18章第3节测量小灯泡的电功率(第1课时)2023-2024学年九年级物理8分钟小测教学设计(人教版)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是第18章第3节《测量小灯泡的电功率》，重点在于让学生掌握如何使用电压表和电流表测量小灯泡的电功率，以及电功率的计算方法。
2.教学内容与人教版九年级物理课本第18章《电功率》相关联，主要涉及以下内容：电功率的定义、电功率的计算公式、电压表和电流表的使用方法。通过本节课的学习，学生可以将已掌握的电流、电压的概念与电功率的计算相结合，进一步理解电路中能量转换的原理。
核心素养目标
1.科学探究：培养学生通过
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第十八章《电功率》章末复习-2024-2025学年物理人教版九年级全一册.pdf
第十八章《电功率》章末复习2024-2025学年物理人教版九年级全一册
一、单选题
1.电位器和滑变阻器都是变阻器，它们的原理都是通过改变导体的长度从而改变接入电路中的电阻。如图是某
电位器的结构示意图，电阻片R的两端分别与接线端A、C相连，滑片P的一端通过转轴。与接线端2相连，另
一端与电阻片R接触良好，并能绕转轴。在电阻片R上滑。已知电阻片R的总电阻为10。，将电位器A、8两个
接线柱分别接在电压为2.4V的电源两端。当滑片P位于如图所
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2024-2025学年人教版初中物理九年级全一册《电功率》单元测试卷（基础卷）（原卷版）.pdf
第十八章《电功率》单元测试卷基（础卷）（原卷版）
考（试时间：90分钟试卷满分：100分）
注意事项：
1.测试范围：人教版年级第18章。
第I卷选择题
一、选择题本（题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要的）
1.2（023•广饶县模拟）甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下
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2024-2025学年九年级物理全一册 电功率 单元测试B卷（易错训练55题10大考点）（原卷版）.pdf
2024-2025学年九年级物理全一册单元测试卷
电功率.专项训练卷
・易虹薇型机
一、电能、电池与电能的使用共（6小题）
二、额定功率与实际功率共（3小题）
三、电功与电功率的计算共（4小题）
四、电功、电功率的图像问题共（8小题）
五、电功率的动态电路分析与计算共（6小题）
六、电功率的最值与范围值问题共（5小题）
七、焦耳定律和电功率的计算共（4小题）
八、电热器的多挡位问题共（7小题）
九、测量灯泡的电功率与探究电热多少与哪些因素有关共（6小题）
十、电能与电热的综合计算共（6小题）
・易林4簟电中
一、电能、电池与电能表的使用共（6小题）
1.2（024•湖北武汉蔡甸区模拟）如图所示
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2024-2025学年人教版九年级物理全一册期末专题复习：第十八章电功率科普阅读题.docx
2024-2025学年人教版九年级物理全一册期末专题复习：第十八章电功率科普阅读题
1．阅读材料，完成填空：
六冲程发动机
普通的四冲程发动机把75%的能量以热能的形式散发掉了，六冲程发动机则利用了部分散发的热能去制造蒸汽以回收部分本来会损失的能量。在普通四冲程发动机的“进气-压缩-做功-排气”四个冲程之后，第五个冲程开始的时候，把水喷进炽热的气缸里面，水马上就变成了温度高达816摄氏度的蒸汽，体积急剧膨胀1600倍，同时气缸内压强急剧增大，推动活塞再次向下运动，为汽车提供动力。到了第6个冲程，发动机把水蒸气排放到一个冷却器，水蒸气在那里重新变成水，根据计算，六冲程发动机能比传统的四冲程发动机
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《第三节 测量电功率》（同步训练）初中物理九年级全一册_沪科版_2024-2025学年.docx
A.0.27A
《第三节测量电功率》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题(本大题有10小题，每小题3分，共30分)
1、下列关于电功率的说法正确的是：A.电功率越大，电路中电流越小
B.电功率越小，电路中电流越大
C.电功率是表示电流做功快慢的物理量
D.电功率与电流、电压无关
2、一个电阻的阻值为10Ω,在电压为5V的电路中，该电阻的电功率为：
A.0.5W
B.5W
C.50W
D.无法确定
3、在测量电功率的实验中，以下哪个说法是错误的?()
A.电功率是指电流在单位时间内做的功
B.电功率的单位是瓦特(W)
C.测量电功率需要测量电流和电压
D.电功率的大小与电阻无关
4、一个灯泡正
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《二、电功率》（同步训练）初中物理九年级全一册_北师大版_2024-2025学年.docx
《二、电功率》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）
1、一个电路的电流是0.5安培，电压是12伏特，该电路的电功率是（）
A.10瓦特
B.6瓦特
C.24瓦特
D.8瓦特
2、一个家用电器的额定功率是1000瓦特，正常工作时的电压是220伏特，该电器正常工作时的电流大约是（）
A.1安培
B.2安培
C.5安培
D.10安培
3、在电路中，一个用电器的额定电压为220V，额定功率为100W，如果电路中电流为2A，那么该用电器的实际功率是：
A.50W
B.100W
C.200W
D.220W
4、一个家庭电路中，有两个灯泡，一个标有“12V6W”，
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2024-2025学年人教版物理九年级全一册 第十八章《电功率》期末提分复习题A卷（含答案）.pdf
第十八章电功率期末提分复习题A卷
2024-2025学年人教版物理九年级（全一册）
一、填空题
1.如图所示，串联的两电阻丝（I2）,封闭在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气
相连。闭合开关，通过两电阻丝的电流选（填“相等”或“不相等”），一段时间后，密闭烧瓶
内的空气被加热，观察到选（填A”或B”）气先鼓起来。
2.如图所示的是四根高压输电线上的一个装置
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2023-2024学年人教版物理九年级全一册 第十八章 电功率 练习题.pdf
第十八章电功率
一、单选题
1.灯泡L上标有“6V6W”字样，测得该灯泡的电流随电压变化关如图（甲）所示。现把
灯泡L接入如图（乙）所示的电路中，若电路电源电压为9V不变，电流表的量程为“0〜0.6A”，
电压表的量程为“0〜15V”。则下列说法正确的是（）
甲
A.电路的电功率随着滑动变阻器两端电压的减小而减小
B.灯泡L的电阻值因为电压表的示数增大
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18.3 测量小灯泡的电功率 教学设计(表格式)2024-2025学年人教版九年级全册.doc
教学设计
课题
测量小灯泡的电功率
课型
新授课□复习课□试卷讲评课□其它课□
教学内容分析
测量小灯泡的电功率是继“伏安法测电阻”之后的又一综合性实验，两者的共同点很多，因此教学中要充分利用学生过往的经验。本节的重点是用伏安法测量小灯泡实际功率的方法和步骤，区分额定功率与实际功率以及讨论实验中发现的新问题。难点是要求学生自己设计实验方案、实验步骤并得出实验结论。本实验要注重突出实验探究过程及实验过程中应思考的问题，通过实验加深学生对实际功率的理解，使学生了解电流、电压是如何影响用电器的实际功率的。
学习重点：用伏安法测量小灯泡的额定功率和非额定电压下的电功率
学习难点：对额定功率、实际功率的
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第十八章《电功率》单元说课稿-2024-2025学年人教版物理九年级上学期.docx
第十八章《电功率》单元说课稿-2024-2025学年人教版物理九年级上学期
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在通过对《电功率》章节的深入学习，帮助学生理解电功率的概念、计算方法及其在实际生活中的应用。结合九年级学生的认知水平，通过生动的实例和实验，激发学生的学习兴趣，培养他们分析问题和解决问题的能力，为后续电学知识的学习打下坚实基础。同时，通过本节课的学习，让学生认识到物理知识在生活中的重要性，提高学生的实践意识和科学素养。
核心素养目标
培养学生物理观念，使其能够理解电功率的物理意义及其与能量转化和效率的关系；发展科学思维，通过实验探究和数据分析
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18.2《电功率》（第2课时）教学设计-2024-2025学年人教版九年级物理下册.docx
18.2《电功率》（第2课时）教学设计-2024-2025学年人教版九年级物理下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课以《电功率》为主题，通过实际操作和实验探究，帮助学生理解和掌握电功率的概念、计算方法和实际应用。设计意图在于通过联系实际生活，激发学生学习兴趣，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，为后续学习电学知识打下坚实基础。
二、核心素养目标
培养学生科学探究能力，通过实验探究电功率与电流、电压的关系，提高学生观察、分析、推理和实验操作能力。增强学生科学思维，理解电功率概念，提高运用物理知识解释和解决实际问题的能力。提升科学态度与责任，认识到
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18.3 测量小灯泡的电功率教学设计 ---2024-2025学年人教版物理九年级上学期.docx
18.3测量小灯泡的电功率教学设计---2024-2025学年人教版物理九年级上学期
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：人教版物理九年级上学期第18.3节，主要讲解了小灯泡的电功率测量方法、计算公式及其在实际电路中的应用。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容建立在学生已学过的电流、电压和功率的基础上，通过将所学知识应用于小灯泡的电功率测量，使学生更好地理解和掌握功率的概念及其应用。
核心素养目标
培养学生科学探究能力，通过实验操作，引导学生运用电流表、电压表测量小灯泡的功率，提高实验设计和数据分析的能力。增强学生的科学思维，通过分析电功率与电流、电压的关系，
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18.2电功率 教学设计 ----2024-2025学年人教版物理九年级上学期.docx
18.2电功率教学设计----2024-2025学年人教版物理九年级上学期
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
嗨，同学们！今天我们要一起探索一个神奇的概念——电功率。这节课，我们将从课本的第18.2节开始，深入探讨电功率的相关知识。你们还记得上节课我们学习了电流和电压吗？电功率就是电流和电压的“好朋友”，它们之间有着密切的关系。接下来，我们就一起揭开电功率的神秘面纱吧！??
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究能力、逻辑思维能力和创新能力。通过电功率的学习，学生能够运用物理知识解释生活中的现象，提高解决实际问题的能力。同时，培养学生对科学的兴
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18.2电功率（教学设计） ----2024-2025学年人教版九年级物理上册.docx
18.2电功率（教学设计）----2024-2025学年人教版九年级物理上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
18.2电功率（教学设计）----2024-2025学年人教版九年级物理上册
设计思路
本节课以“电功率”为主题，结合人教版九年级物理上册教材，通过实验探究、公式推导、实际应用等方式，引导学生理解电功率的概念、意义及其计算方法。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的科学探究能力和实际应用能力。
核心素养目标
1.培养学生运用科学探究方法分析、解决问题的能力，提高实验操作技能。
2.培养学生对电功率概