第一课_神奇的货币.ppt

第一课 神奇的货币;;　　;考点一、商品的基本属性;雪山上待售的氧气;2、商品、劳动产品、物品的区别、联系;3、使用价值和价值是商品的两个基本属性;考点二、货币的本质;1、劳动产品一定有价值 注意：商品一定是劳动产品，但劳动产品不一定是商品，因为价值是商品特有的属性，价值通过交换才能体现出来，所以劳动产品不一定有价值；但有价值的东西一定是劳动产品。 2、有使用价值的东西一定有价值 3、有价值的东西一定具有使用价值 ;2、货币的本质： （1）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品;（1）货币是一种商品,但又与其他商品不同,是可以和其他一切商品交换的商品。; 1、基本职能：价值尺度和流通手段（重点）;货币的职能;一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶藏了多年的10块银元 《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银;【规律方法】 判断货币在执行哪一个职能 (1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。 (2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。;1、纸币的产生;2、纸币的发行量;若纸币发行量超过流通中所需货币量 （社会总需求大于社会总供给）;;;（1）通货紧缩和通货膨胀是相对应的，而这都是由于社会总供给不平衡所导致的经济现象，都会影响国民经济的健康稳定的发展。（2）通货紧缩会使物价普遍下降，市场流通不畅，企业利润减少，投资积极性下降，同时会导致部分企业破产，减少就业和劳动者的收入，使国民经济处于徘徊状态；适度的通货膨胀，可以刺激社会投资，但如果通货膨胀超过一定的限度，人民的购买力下降，会导致经济秩序混乱，引发社会不稳定，最终也不利于经济的发展。（3）所以，上述观点是错误的，国家必须既要抑制通货膨胀，又要防止通货紧缩，以保持国民经济的持续稳定健康发展。;考点五、树立正确的金钱观;1、信用卡; 　　 集存款、取款、消费、结算、查　　　　　 询为一体，能减少现金的使用，简　　　　　 化收款手续，节省交易费用，方便　  购物消费，增强消费安全，给持卡人 带来极大的方便。;含义： 活期存款的支付凭证、出票人签发、 委托银行支付 种类： 转帐支票和现金支票 （划分依据：是否支取现金） 特点：（1）同城结算 （我国央行大力推动支票的异地结算，如京、津、冀） （2）限时，不许签发远期支票 　　　 （3）不能跨银行结算 　　　 （4）一律记名，不准流通转　　　;1、外汇：;人民币外汇牌价（人民币元/100外币）;汇率变化与币值之间的关系;（汇率的变动包括本国货币贬值和升值两个方面）;4、保持人民币币值稳定的含义及意义：;在看待人民币升值的问题上，甲、乙、丙三位经济学家作了如下辩论： ??笑着说：“如果现在人民币升值，咱口袋里的人民币就值钱了，出国也神气多了。” 乙反对说：“如果现在人民币升值，恐怕你还没出国，就失业了。” 丙总结说：“如果人民币汇率基本稳定，随着经济发展，咱口袋里的人民币还会多起来，出国时也能神气起来。” 根据所学过的知识，谈谈你对上述三位经济学家的观点的看法。;;政治（课标版）