第一课中学时代.doc

第一课 中学时代第一框 中学序曲 学习目的1. 适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。2. 抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。3. 在中学新环境中，塑造一个全新的我。 学习内容：【课堂导入 激发互动】【发现探究 合作交流】 1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。 2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。 3. 中学生活，对我们来说意味着_________________。也意味着__________________。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 ⑴ 中学生活为我们提供了_____________的多种机会 ⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。 4. 在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________ ____________________________________________。 5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。 6. 面对各种可能与挑战，我们要________________________________________________________。 【互疑互问 思维创新】 1. 中学时代对人的一生有什么重要的意义？ 2. 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会？ 【回顾概括 反思延伸】 1.请结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？ 2.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？ 【精题特训 能力提升】 1. 中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是（ ） A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念 C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域 D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台 2. 七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（ ） ①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误 ③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 我的收获： 第二框 少年有梦 主备人：_____ 审查人：________ 备课组长：_____ 教务处审核：_____ 学习目的 1. 懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。 2. 了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。 3. 实现梦想需要努力和坚持，培养努力和坚持的品质。 学习内容： 【课堂导入 激发互动】用罗伯·舒乐的话导入。 【发现探究 合作交流】 1. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的___________，让生活更有__________。人类因此__________和发展。编织_____________，是青少年时期的重要生命主题。 2. 少年的梦想，_____________________紧密相连。 少年的梦想，__________________紧密相连，_____________密不可分。 3. ______________________________, 是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。 ⑴中国梦基本的内涵：_________________ ________________ ________________________。 ⑵实现中国梦必须______________，必须_______________，必须___________________。 4. 努力，是一种______________,是一种不服输的_______________后从头再来的勇气，是对自我的______________和对_____________不懈追求。 【互疑互问 思维创新】 1. 少年为什么需要梦想？ 2. 怎样拉近梦想与现实的距离？ 3. 怎样为实现梦想而努力？ 【回顾概括 反思延伸】 1. 2016年4月8日下午，长沙市一中