《兰亭集序》优秀导学案.docx

《兰亭集序》导学案【学习目标】1、理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。　　2、体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。　　3、掌握本文的文言基础知识，背诵全文。 【学习重难点】1.了解由这次集会而引起的人生无常，感慨理清作者思想感情脉络。 2.认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。【学习方法】学案引导，朗读背诵，评论鉴赏【预习导学】知识链接作者 王羲之(303—361，一作321—379)，东晋书法家，有书圣之称。字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊临沂（今属山东），后迁会稽（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭，历任秘书郞、宁远将军、江州刺史。后为会稽内史，领右将军，人称“王右军”、“王会稽”。他的行书更是别具风格，在前人行书基础上，将各家用笔、结字中的一些长处加以融会贯通，创出享誉后世的行书体。他的《兰亭集序》被后世称为“天下第一行书”。其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王”。此后历代王氏家族书法人才辈出。东晋升平五年（361年）卒，葬于金庭瀑布山（又称紫藤山），其五世孙衡舍宅为金庭观，遗址犹存。王羲之代表作品有：楷书《黄庭经》、《乐毅论》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》、《兰亭集序》、《初月帖》等。其中，《兰亭集序》为历代书家所敬仰，被誉作“天下第一行书”。王兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。其书法平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，后人评曰：“飘若游云，矫若惊龙”、“龙跳天门，虎卧凰阁”、“天质自然，丰神盖代”，被后人誉为“书圣”。2. 文章背景兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年（公元353年）三月二日，五十一岁的王羲之（当时任会稽内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会，他们做曲水流殇之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。3. 序的体裁特点 序，也叫 “叙”或“引”，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。序一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或“跋”。?王羲之的《兰亭集序》并没有紧紧停留于对《兰亭集》的写作因由、过程、作者等情况的泛泛交待，而是将写景抒情和深邃的人生哲理密切地交融起来，成就了一篇极富艺术美感和思想启迪价值的千古至文。在序这种应用文中有如此成就，是令人赞叹的。?二.自主学习预习要求：1、反复朗读全文，读准字音，初步感知内容，揣摩作者感情，做到有感情地朗读；画出疑难问题；2、了解作者和写作背景；3、利用文下注释解决字词问题，记录重要词义、句式。(一)、正音癸丑（ ）会稽山（ ） 修禊（ ）趣舍万殊 ( ) 激湍（ ） 流觞（ ） 骋怀（ ） 放浪形骸（ ） 一契（ ）嗟悼（ ）彭殇（ ? ）(二)、识记通假悟言一室之内(悟，通“晤”，面对面)、一词多义 所以兴怀，其致一也（ ）(1)致 家贫，无从至书以观（ ）况修短随化，终期于尽。（ ） (2)修 此地有崇山峻岭，茂林修竹（ ） 乃重修岳阳楼（ ） 引以为流觞曲水，列坐其次（ ） (3)次 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火（ ） 况修短随化，终期于尽。（ ） (4)期 期年之后，虽欲言，无可进者（ ） 君与家君期日中，日中不至，则是无信（ ）(四)、词类活用(1)群贤毕至(形容词用作名词，贤士)(2)少长咸集(形容词用作名词，年轻的人、年长的人)(3)映带左右(名词用作动词，环绕)(4)一觞一咏(名词用作动词，喝酒)(5)引以为流觞曲水(动词的使动用法，使……流)(6)所以游目骋怀(动词的使动用法，使……放纵，使……放开、敞开)(7)固知一死生为虚诞(数词的意动用法，把……看做一样)(8)齐彭殇为妄作(形容词的意动用法，把……看作相等)(五)、古今异义(1)列坐其次古义：旁边，水边。今义：次第较后，第二(用于列举事项)；次要地位。(2)俯察品类之盛古义：指自然界的万物。今义：物品的种类。(3)或取诸怀抱古义：胸怀抱负。今义：①抱在怀里；②胸前；③心里存着；④打算。(六)、文言句式(1)死生亦大矣。(判断句)译文：死和生也是人生一件大事呀。(2)亦将有感于斯文。(状语后置句)译文：也将对这次集会的诗文有所感慨吧。(3)仰观宇宙之大，俯察品类之盛。(定语后置句)译文：抬头纵观广阔的宇宙，低头俯视地上繁多的万物。(4)列坐其次。(省略句)译文：人们排列坐在曲水的旁边。【课内探究】这是一篇