善于联想, 写出新意 作文教学.doc
文本预览下载声明
善于联想写出新意题作文
显示全部
文档详情
相似文档
-
善于联想写出新意作文写作技巧.doc
善于联想写出新意
一、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构
-
“善于联想和想象”作文课件.ppt
什么是想象呢？ 想象就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。 * 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 * * * * * * * * * Evaluation only. Cre
-
四级第十一讲：作文要写出新意11概要.ppt
作文要写出新意 “礼物”为话题 你平时送出什么礼物？ 你希望收到什么礼物呢？ 七、1、夏天的夜晚，爷爷在院子里讲故事。 2、后来，银幕上又接连出现了各式各样的卫星。 3、巴斯德是法国著名的科学家,微生物学的创始人。 六、1、平静 2、寂静 3、安静4、镇静 作文大练笔 以“______真好”为题，写一篇作文。要求： ①立意新颖 ②不少于400字 课后作业 ①预习：第十讲发现身边的小科学 ②朗读复述（家长签字） P92《蝉发音的秘密》 P93《献给老师的礼物》 ③用文稿纸抄写习作（家长签字） 八、 1、liao
-
小事中写出新意.doc
PAGE \* MERGEFORMAT
PAGE \* MERGEFORMAT 1
小事中写出新意
【训练目标】
让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。
【文题要求】题目：发生在班里的一件事
要求：1、字数在500字以上。
2、要有适当的议论、抒情。
3、叙述事件要生动、具体。
4、书写工整。
【作文指导】
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
-
高考作文写作提升课堂：如何使考场作文写出新意.pdf
高考作文写作提升课堂：如何使考场作文写出新意
“千古文章意为高”“意犹帅也”……古人的这些论，道明了立意的
重要性。高中生作文的立意，首先应求“准”，进而得求“新新奇的见
解，独特的认识，常能给人以心灵的撞击、精神上的鼓舞。要使立意出新，
应注意以下两点：
一、克服消极的思维定势
消极的思维定势是一种保守、僵化的思维方式，它限制人的思维活力，
扼杀人的创造精神。囿于这种思维方式，写作者的思维活动不敢越雷池半
步，写出来的文章必然缺乏个性，写人则千人一面，议论则人云亦云6清
代戏剧家李渔在《闲情偶寄》中指出：“变则新，不变则腐；变则活，不变
则板J产生新意与活力的关键在于“变，变”就是要打破思维
-
作文教学 联想教学.ppt
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原
-
个人成长计划如何写出新意.pptx
个人成长计划如何写出新意汇报人：XXX2025-X-X
目录1.个人成长计划概述
2.新意点子来源
3.独特目标设定
4.创新行动计划
5.个性化评估体系
6.跨领域知识融合
7.持续学习与自我提升
8.案例分析与启示
9.未来展望与规划
10.总结与行动
01个人成长计划概述
计划的重要性目标导向明确个人发展目标，避免盲目努力，提升效率，每年至少提升20%的工作绩效。自我驱动培养自我驱动力，减少对外界激励的依赖，自我激励下，学习速度可提升30%。规划未来通过制定成长计划，规划人生方向，提前5年实现职业晋升，确保人生目标的稳步推进。
成长计划的定义计划概述成长计划是对个人未来发展的规划，涵盖职
-
互动作文教学新方案之六：善于写“虚”.doc
互动作文教学新方案之六：善于写“虚”
[互动作文教学新方案之六：善于写“虚”_小学语文论文] 互动作文教学新方案之六：善于写“虚”
重庆市邓大林
使学生理解学会写“虚”的意义，互动作文教学新方案之六：善于写“虚”_小学语文论文。
培养学生掌握抒情、议论的写虚能力。
在一篇文章中，灵活运用写“虚”。
研究性学习。
教学过程分为“进入情境”、“实践体验”和“表达交流”、“研究学习总结及再创造”依次进行的四个阶段。“表达交流”为两课时，提前一周布置任务，教师指导学生进行实践体验。
第一阶段进入情境
任务：
-
联想作文的教学策略.doc
联想作文的教学策略
胡 国 强
[摘 要]联想思维是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式联想方式和类型语文素养[关键词] 联想；联想力；联想作文；联想作文教学
[作者简介]胡国强，浙江省慈溪市实验小学中学高级教师 （慈溪 315300）
命题作文法、程序作文法等理性作文法曾经统治天下。话题作文法、反话题作文法普天而降，热闹非凡。情景作文教学法、体验作文教学法、案例作文教学法、网络作文教学法、创意作文教学法、开放作文教学法……名称五花八门，令人目不暇接。《语文课程标准》指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展写作能力是语文素养的综合体现。语文素养语文教学难，作文教学更难。作
-
浅谈联想在作文教学中的作用.docx
浅谈联想在作文教学中的作用
浅谈联想在作文教学中的作用
浅谈联想在作文教学中的作用
【摘要】思想情感是文章的灵魂，思想情感来源于生活与作者心灵的碰撞，而使生活与作者心灵连通的桥梁正是联想。作文离不开联想，有了联想，就可以把世间万物联系起来，从而使思维更加活跃，眼界更加开阔，文章的内容更加充实，构思更精巧，语言更生动。
【关键词】联想；作文；语言
联想是人们根据事物间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程，它是由此及彼的一种思维活动。作文离不开联想，有了联想，就可以把世间万物联系起来，从而使思维更加活跃，眼界更加开阔，文章的内容更加充实，构思更精巧
-
创造教学新意.ppt
永平高中 新進教師研習 日期：2008年8月27日 開學前夕， 永平高中特別舉辦新進教師研習， 除介紹學校環境及須知外， 也有遊戲及演講等活動， 讓新加入這個學校的教師們， 感受到永平高中的溫暖， 進而準備好爲永平的孩子奉獻心力。 大家都很專注呢！ 這為期一天的活動， 開始了新進老師們對於永平的歸屬感， 並準備好春風化雨， 爲點亮學生心中的那盞燈而努力。 主辦單位 臺北縣立永平高級中學 校長 李玲惠 特別感謝 李玲惠校長、各處室主任、 楊欣龍組長、王雲君老師、林嘉玲老師 研習人員 全校新進教師 攝影 陳健星、劉綺文 投影片製作 陳筱櫻、劉綺文
-
记叙文写作升格训练写出新意.ppt
记叙文写作升格训练 写出新意 什么叫出新？ 把文章写得不同于一般，有自己的个性。 如何出新 1、真正写好身边的人和事就是“新” 2、写出真情实感就是“新” 3、认真构思，独辟蹊径就是“新” （1）换一个角度 （2）换一种叙述方式 （3）换一种组材顺序 （4）结构文章时讲究一点技法 换一个角度 (1)以小见大 用截取法，选取一个片段、一个场面、一个瞬间；取小角度，写凡人小事寻常事物。 以小见大就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深
-
记叙文写作升格训练－－写出新意.ppt
;;如何出新
1、真正写好身边的人和事就是“新”
2、写出真情实感就是“新”
3、认真构思，独辟蹊径就是“新”
（1）换一个角度
（2）换一种叙述方式
（3）换一种组材顺序
（4）结构文章时讲究一点技法; ;提醒： 1、选取的应是最典型的，最能表现某种情味的； 2、敢于细描，善于细描； 3、必要的交代应自然而有变化。;
;(3)旁敲侧击法
如题材、立意从正面切入，无法出新，或者新意不足,我们可借助“第三者”来切入正题，通过对“第三者”的记叙、描写、议论等来暗扣原定的主旨。这种不直接落笔，而进行间接描写，不正面勾画，而进行侧面描写的方法，就叫旁敲侧击法
-
小学写作论文小学作文教学要善于开拓学生思维.docx
小学写作论文小学作文教学要善于开拓学生思维 小学写作论文小学作文教学要善于开拓学生思维 摘要：在指导作文教学过程中，往往有这种现象：对内容，教师指导过细，对文章的结构限制过死，教师思考多，讲得多，多数学生是吃现成饭。这样写出的文章只能是内容大同小异，结构千篇一律，仍没有解决作文难的问题。 仔细来想，原因是学生未打开思路，只局限于一个框框里。俗话说“文成于思”，思维是智力和能力的核心。思维能力的强弱，决定着观察能力、表达能力的强弱，思维水平的高低决定着作文水平的高低。因此，我在作文教学中紧紧抓住学生思维品质训练这个突破口，开拓学生思维，教给学生训练思维方法，培养学生的思维品质，即培养
-
《写文章要善于运用联想思维.docx
写文章要善于运用联想思维2016-03-02 帮你写公文 联想思维是写作思维的核心。作者进入构思阶段，首先需要的是联想，如刘勰《文心雕龙·神思》所言：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。”而无论是主题的确立和提炼，还是材料的获得和挖掘，都有联想思维的火花在闪烁。没有联想，就没有写作和文章。因此，重视联想能力的培养和开发，能够优化思维结构，提升思维品质，使我们的写作构思具有灵活性、开阔性、深刻性和独创性等特质，进而突破思维定势，写出内容丰富生动、主题深刻新颖的文章。 一、 应用相关式联想放飞运思的翅膀——由此及彼，思接千