2010年上海市普通高中学业水平考试地理学科考试大纲.doc

2010年上海市普通高中学业水平考试 地理科一、考试性质 根据《上海市教育委员会关于实施上海市高中学业水平考试的通知》规定，本考试是以《上海市中学地理课程标准（试行稿）》为依据的全市统一的地理学业水平考试，考试成绩是衡量本市普通高中毕业生地理学业水平的，是本市普通高中学生毕业的依据之一。具有本市普通高中（含综合高中）学籍的高中学二、目标 地理学业水平考试注重考查考生基本的地理科学素养和人文素养，包括：地理学科的基础知识地理基本技能和方法可持续发展观念和全球意识。具体要求如下 Ⅰ 地理基础知识 1掌握地球宇宙环境的基础知识。 2基本认识地理环境演变、发展的规律。 3掌握自然地理、人文地理环境的主要特征。 4理解人类发展和地理环境之间关系的基本原理。 5知道有关的地理信息技术的应用及地理科学的新进展。 Ⅱ 地理基本技能和方法 6运用地图、地理图表和文字材料获取和处理地理信息。 7掌握地理观察和观测、地理实验和地理调查的基本方法。 8分析、比较有关地理事物的空间分布和变化规律。 Ⅲ 可持续发展观念和全球意识 9简要评价世界与中国及本地区在处理人地关系问题上的经验与教训。 10运用科学的人口观、资源观、环境观，提出解决世界与中国及本地区地理问题的思路。 三、等第A等第在测量目标的个方面都能地达到考核要求具要求如下：1．能够正确地辨认和复现宇宙环境的基础知识 2．能够准确地理解地理环境演变、发展的规律 3．准确地运用地理术语概括自然地理和人文地理环境的主要特征 4．准确理解人类发展和地理环境之间关系的基本原理 5．能详细概括地理信息技术的应用及地理科学的新进展 6．能够获取和处理地图、地理图表和文字材料中的主要地理信息 7．熟练运用所学过的地理观察和观测地理实验和地理调查的基本方法 8．准确地分析、比较和归纳多数地理事物的空间分布和变化规律 9．准确地评价人类在处理人地关系问题上的经验与教训。 10能够以科学的人口观、资源观、环境观，提出解决地理问题的思路。 B等第在测量目标的个方面都能达到考核要求具要求如下：1．能够正确地辨认和复现宇宙环境的基础知识 2．基本正确地理解地理环境演变、发展的规律 3．基本准确地运用地理术语概括自然地理和人文地理环境的主要特征 4．理解人类发展和地理环境之间关系的基本原理 5．能比较详细地概括一些地理信息技术的应用及地理科学的新进展 6．能够获取和处理地图、地理图表和文字材料中的主要地理信息 7．能比较熟练地运用所学过的地理观察和观测地理实验和地理调查的基本方法 8．较为正确地分析、比较一些地理事物的空间分布和变化规律 9．比较正确地评价人类在处理人地关系问题上的经验与教训。 10基本能够以科学的人口观、资源观、环境观，提出解决地理问题的简单思路。 C等第在测量目标的个方面达到考核要求具要求如下：1．能够正确地辨认和复现宇宙环境的基础知识。 2能够理解地理环境演变、发展的规律，但不够准确。 3基本准确地运用地理术语概括自然地理和人文地理环境的主要特征 4．理解人类发展和地理环境之间关系的基本原理 5．能比较详细地概括一些地理信息技术的应用及地理科学的新进展 6．能运用地图、地理图表和文字材料获取和处理地理信息 7．能够运用部分所学过的地理观察和观测地理实验和地理调查的基本方法 8．能够分析、比较和归纳一些地理事物的空间分布和变化规律，但不够完全准确。 9能够对人类在处理人地关系问题上的经验与教训作出评价但不够完全准确10．基本能够以科学的人口观、资源观、环境观，提出解决地理问题的部分思路。 D等第 在测量目标方面达到考核要求具要求如下：1．基本能够辨认和复现宇宙环境的基础知识。 2能够运用地理术语概括部分自然地理和人文地理环境的主要特征。 3基本能够理解人类发展和地理环境之间关系的基本原理 4基本能概括部分地理信息技术的应用及地理科学的新进展， 5能运用地图、地理图表和文字材料获取和处理多数地理信息 6基本能够运用部分地理观察和观测地理实验和地理调查的基本方法 7能够分析、比较和归纳部分地理事物的空间分布和变化规律，但不够完全准确。 E等第在测量目标方面达到考核要求、考试内容 根据上海市教育委员会颁发的《上海市中学地理课程标准（试行稿）》学业水平考试的内容宇宙利用图地球自转 ◆主要地貌类型的名称 ◆板块的消亡边界与生长边界 ◆地震波中的纵波与横波传播速度的差异 ◆震级与烈度的区别与联系 ◆影响烈度大小的主要因素 ◆三大类岩石的成因及其主要特征 ◆侵入岩和喷出岩的不同特点 ◆我国喀斯特地貌的典型分布区 ◆我国黄土地貌的典型分布区 ◆黄土高原地表沟壑纵横的主要原因 ◆运用“海底扩张示意图”阐明海底岩石年龄的分布规律 ◆运用板块构造学说分析海沟、岛弧链和高大褶皱山脉的成因 ◆运用板块构造学说分析世界地震带与火山