华东理工大学计算机科学与工程系.ppt

计算机导论;QQ : 383108986 MSN ： yang2003915@ 电子邮件： yangjg@ 个人网站： （盛威网） 办公室 ：梅陇校区八教403;中国何去何从？;作为一名中国人，我能做些什么？;《计算机导论》课程说明;学习《计算机导论》有用吗？;预习：上课前5分钟看看今天要学的难点 笔记：打印PPT，补充新内容，快速思考，积极回答问题 作业：独立完成，一定要搞懂 辅导书：至少再看两本类似权威的书（薄书-厚书-薄书） 实验：独立完成更多的实验 设计：完成一个课程设计 复习：头脑中一定要有知识结构图 百度和GOOGLE是最好的老师;学习计算机知识两种方法：一种是从原理和理论入手，注重理论和概念，侧重知识学习；另一种是从实际应用入手，注重计算机的应用方法和使用技能，把计算机看做是一种工具，侧重于熟练掌握和应用它（兴趣→爱好） 本课程理念：检查计算机学习好坏的主要标准，不是“知道不知道”，而是“会用不会用” 本课程核心内容：不要讲述“计算机有哪些功能，可以做些什么”，而是着重介绍“如何利用计算机来高效、高质量地完成特定的工作任务”;本课程以“必需、够用”为原则，掌握计算机最常用最关键的部分，其它需要学生自学 本课程培养学生实用技能，强调实际技能的培养和实用方法的学习，重点突出学习中的动手实际环节 本课程采用案例式教学法，以应用和实践为主，使所学的知识可以快速地投入实际的应用中－即学即用 本课程更应该理解成是《计算机文化》课程;开设《计算机导论》目的;与《计算机科学与技术专业概论》关系;《计算机导论》教材及主要参考书;哈佛大学公开课：计算机科学cs50 /special/opencourse/cs50.html 麻省理工学院：计算机科学及编程导论 /dl/open/00DL0QDR0QDS0QVW.html;问题一：人肉搜索怎么实现的？ 问题二：网上资源是不是都可以下载？ 问题三：网站是怎么盈利的？ 问题四：计算机能做哪些事情？有哪些是做不到的？;《计算机导论》知识结构;《计算机导论》教案;《计算机导论》实验和课程设计;问题一：大学是什么？（学会思考why/who/what/how/when/where??? 问题二：大学与人生的关系？（学会做人、学会负责、学会反省） 问题三：大学与职业的关系？（学会做事） 问题四：大学生如何学习？（学会自学） 问题五：大学生如何生活？（学会理财、学会养生、文艺能力、体育能力） 问题六：大学生如何工作？（组织能力、管理能力） 问题七：大学生如何提高实践能力？（创新能力） 问题八：大学生如何提高交际能力？（倾听能力） 问题九：大学生如何提高阅读能力、写作能力、表达能力 、演讲能力？ 问题十：大学生如何提高英语能力？（听说读写能力） 问题十一：大学生如何对待工作、考研、考公务员、出国、创业？ 问题十二：大学生如何谈恋爱？（什么是婚姻）