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心理学复习提纲 一．概念 1.心理过程:即个人心里内部活动的过程，是人脑对客观事物及关系反映的过程。包括：①认识过程（感觉，知觉，记忆，思维，想象）②情绪情感过程（喜，怒，哀，乐，爱，憎，惧）③意志过程（采取决定，执行决定） 2.人格:人格是构成一个人认知、情感、和行为特征的独特而稳定的系统结构。是在心理过程的基础上形成的有别于他人的稳定而统一的心理特征，是认知情感益智等心理过程在个体身上的独特结合。人格包含人格倾向性和人格心理特征。 3.行为主义：华生、斯金纳等；行为；可直接观察的外显行为，反对将意识作为研究对象等，S—R模式，强调绝对客观的实验方法。①主张行为是心理学唯一的研究对象，用刺激反映模式解释行为。②研究方法上强调绝对客观性的试验方法，认为内省方法研究意识不客观不科学，只有客观方法才是科学的。③否认先天遗传的作用，认为行为完全可以通过后天学习训练予以控制，主张环境决定论。 4.精神分析：弗洛伊德、荣格等；精神分析重视对异常心理和行为的研究，把无意识前一傻逼作为其理论的核心，认为人的一切行为活动根源都在于人心灵深处的原始本能冲动--欲望和动机，特别是性冲动。本能决定论 5.人本主义:马斯洛、罗杰斯等；反对行为主义环境决定论和精神分析本能决定论，主张心理学的研究应以正常人为对象，研究那些真正属于正常人的活动。 6.神经元：是神经系统的基本结构和功能单位。是具有胞体和凸起的特殊类型的细胞，其主要结构包括胞体、树突和轴突。 7.大脑两半球功能一侧化：研究表明，大脑左右两半球的功能既有相互配合的统一性，又有相互独立的特殊性，在高级心理活动方面一侧半球起着另一侧半球起不到的“优势”作用，即大脑两半球功能的不对称性，也叫单侧化、一侧化。 8.第二信号系统：由词语等组成的第二信号作为条件刺激而建立的条件反射系统。 9.内抑制:有机体在后天条件下逐渐习得的抑制。 10.知觉：人脑对直接作用于感官的客观刺激物的整体的反应，是个体选择、组织并解释感觉信息的过程。 11.错觉：指人在特定条件下对客观事物产生的歪曲的知觉。是一种特殊类型的知觉。（时间错觉，空间错觉、运动错觉） 12.感受性：只有当刺激物的作用达到一定强度的时候，才能引起感受器的反应，发放神经冲动引起感觉。感受器这种对适宜刺激的感受能力叫做感受性。 13.适应：指感受器在刺激物持续作用下所发生的感受性变化现象。 14.社会知觉：是知觉的特殊形式。社会知觉包括我们对他人的知觉，对自己的知觉，对自己或他人行为原因的知觉等。 15.成见效应：即个体对他人进行知觉时，受先前对某人看法的直接影响而产生了后来对其的评价。 16.短时记忆:信息保持在1分钟之内的记忆。、是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。（分为：直接记忆和工作记忆）保存时间短，容量有限。 17.内隐记忆:在个体无意识到的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响。（自动的无意识记忆） 18.系列位置效应：最 后呈现的项目容易回忆起来，记忆效果最好，近因效应，最先呈现的项目容易回忆起来，记忆效果好，首因效应。而中间的项目最不容易回忆，且回忆效果最差。这种在回忆系列材料是发生的现象叫系列位置效应。 18.创造想象：是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创在新形象的心理过程。 19.创造思维：是以新异、独创的凡是来解决问题的思维。 20.定势：个体先前的思维活动形成的心理准备状态对后继同类思维活动的决定趋势。 21.心境：是一种微弱而持久的情绪状态，具有弥漫性。不是关于某一件事的特定体验，它是内心世界的一种背景，每时每刻发生的心理事件都受这一情绪背景的影响，使之产生与这一心境相关的色调。 22.应激：有机体对刺激事件所做出的适应性反应。（急性应激，慢性应激） 23.道德感：根据社会生活中的是非、善恶标准，对人的行为观念等进行评价是所产生的情感体验。 情绪智力：认识和理解自己和他人的情绪状态，并利用这些信息解决问题和调节行为的能力。、 24.需要：有机内部的一种不平衡状态，是个体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。（人类生存发展的必然要求，有机体缺乏某种东西的主观状态、对个体需求的主观反映） 25.成就动机：个体在完成某种任务时力求取得成功的动机。（人们从事对他有重要意义的有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩并超过他人的动机 26.归因：是指个体对事件发生的原因作出习惯性的解释，体现个体对外界环境和自身关系的认识。归因理论的最早提出者是美国社会心理学家海德（F.Heider）。他认为，人们都具有理解和控制环境这两种需要，而这两种需要得到满足的最根本手段就是了解人们行为的原因，并预测人们行为发生的方向和强度。一般情况下，人们的行为归因