小班音乐活动：小兔和狼.doc

小班音乐活动小兔和狼 设计意图 “音乐是表现情绪情感最重要的方式，要让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验”是音乐活动的意义。小兔子和大灰狼都是小班孩子喜欢的形象，而以形象的、游戏的、律动的方式理解音乐体验参加音乐活动的快乐从而提高幼儿参与音乐活动的兴趣 活动目标： 1.感知A、B两段音乐的不同性质，初步感知乐曲的结构特点。 2.尝试听音乐，有节奏的表现和采蘑菇的 活动准备： 1.背景： 2.大灰狼头饰、小兔头饰。 活动过程： 一、师幼进场互动，增进彼此感情 师：我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝。兔宝宝，来抱一抱！ 二、分段欣赏音乐，体验快乐游戏 1.幼儿听A段音乐采蘑菇。 师：兔宝宝们，你们最喜欢吃什么呀？今天妈妈要带你们去森林里采蘑菇，我们一起出发吧! 2.尝试有节奏的律动。 师和妈妈一起采蘑菇开心吗是怎么采蘑菇的呢 3.感受AB段音乐的不同。 师：那边地里还有好多蘑菇呢！让我们再听着音乐去采一采吧！注意咯，蘑菇地里可能会有大灰狼出现，大灰狼来了，我们要怎么办？ 4.模仿大灰狼的动作。 师：刚刚采蘑菇的时候是谁来了？你怎么知道是大灰狼来了？大灰狼是怎么走路的？ 三.完整聆听音乐，和妈妈同回家 师 中班美术活动：泡泡找朋友 武进区鸣凰实验幼儿园 周小青 设计意图： 本活动的灵感来自于康迪斯基的一幅名画“几个圆圈”，旨在让孩子理解表现圆与圆之间相切，相交，内含的位置关系。我赋予每个大小颜色不同的圆以生命，创设找朋友的情景让孩子看看，找找，玩玩并通过泡泡找朋友的游戏形式表现圆的位置关系，让抽象的概念变得直观有趣。 活动目标: 1.通过游戏，初步感知圆与圆之间的几种常见关系。 2.欣赏名画，并乐意通过绘画的方式自主表现。 3.体验活动中结伴游戏和创意绘画的快乐。 活动准备： 1.“泡泡找朋友”课件一套。 2.黑色卡纸、油画棒。 活动过程： 一、谈话导入 （出示课件）池塘里有许多泡泡，它们都是好朋友，一天他们约好出来玩。这些圆圆的泡泡一样吗？ 小结： 这些泡泡颜色不一样，大小也不一样。 二、游戏体验 1.观看课件，感知位置关系。 师：今天他们要一起做游戏。有的泡泡碰一碰，有的泡泡抱一抱，有的泡泡勾勾手，玩的可开心了。 2.游戏体验位置关系。 （1）幼儿体验游戏（两两结伴） （2）幼儿再次体验。（随意结伴） 三、欣赏名画 1．出示康定斯基的名画《几个圆圈》。 师：这位叔叔是一名外国的画家，他的名字叫康定斯基。他把泡泡玩游戏的样子画下来了，变成了一幅美丽的画，我们一起来欣赏一下。 师：这幅画里有很多泡泡，你喜欢这幅画里的哪些泡泡？这些泡泡在干嘛？ 四、幼儿作画 1.鼓励幼儿调换颜色作画，鼓励幼儿多请一些泡泡出来玩，将画面画丰满。 2.幼儿作品展示。 大班美术活动：橙子变变变 武进区鸣凰实验幼儿园 时佳 活动背景： 在美术教学活动中，经常看到的绘画教育模式是：看示范——老师示范——幼儿画——评价作品。结果，幼儿教育的效果并不理想，幼儿缺乏自主性，画面单调，不丰富。那么，要使幼儿能发挥更大的想象创造能力，在美术活动中真正让幼儿自主学习，需老师的正确引导，从而彻底改变传统中的“跟我学”为幼儿主动参与的“我要学”。为此，在《橙子变变变》活动中，我进行了大胆尝试，活动中真正激发了幼儿的创造性。 活动目标： 1.认识橙子，初步了解橙子的横竖切面。 2.利用不同的切面形状，大胆进行添画。 3.体验创作的乐趣，分享创造的快乐。 活动准备： “橙子变变变”的PPT、猜猜谁来了PPT出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。为什么？橙子变变变出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来。对橙的切面展开想象PPT，经验迁移。 这是时老师画的一幅画，我把很多橙子的切面藏在里面，你能找到变身后的橙子躲在哪里吗？ 小班综合活动：报纸上的洞洞 武进区鸣凰实验幼儿园 董桂芬 设计意图： 报纸是我们平时用来阅读的，今天的报纸上怎么有个洞洞?这个洞洞是用来干什么的? 教师利用幼儿对洞洞的好奇，一步步引导他们阅读绘本，体会报纸上的洞带来的不一样的乐趣。丑小兔可爱又胆小，“她”对外面的事物充满了好奇，渴望朋友但又胆小害怕、缺乏自信，这与小班刚入园的幼儿极其相仿。故事以热情的苹果猪通过报纸上的洞洞帮助丑小兔改掉害羞的毛病为主线，跟随报纸上的洞洞的变大，帮助幼儿理解、体验主动与人打招呼、大胆与人交往的快乐。 活动目标： 1．喜欢倾听故事并了解丑小兔改掉害羞、胆小毛病的整个过程，体验丑小兔的心情变化。 2．学习在情境中通过操作感知和区分洞洞的大小。 3. 知道只要勇敢、大胆，就会交到朋友，体验找到朋友的喜悦。 活动准备： ppt, 报纸，手偶小兔，带有3种不同大小的洞洞报纸，《找朋友》音乐。 活