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第七课 关爱大自然 保护大自然（八年级） 关爱大自然 从我做起 课型：新授 主备人：李蔚 付小兵 审核人：孙海强 【学习目标】 增进美化自然，善待自然的情感，树立正确的自然观，培养与大自然和谐共处的情感；能够从我做起，爱护大自然、保护大自然、善待大自然，提高与大自然和谐相处的能力。 【创设情景 感悟新知】 诗句欣赏：杜甫绝句 1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 2.两个黄鹂鸣鸟笼，一行麻雀上灰天。窗含河沟千年黑，门泊工业万里船。 读了第一首你有何感想？读了第二首，你又有何感想？ 教师呈现课题：关爱大自然? 从我做起 【自主学习 认真体验】 一、自学导航（请认真阅读课本第101－107页，完成预习自测题。） 曾经有一个美好的大自然摆在人类面前，由于人类在开发利用时没有遵循自然规律，对资源肆意开发和掠夺，从而导致这种恶果的出现。失去了才显得珍贵,如果上天再给人类一次机会的话，我们该如何与自然和谐相处呢？ 探究一：尊重生命 保护生命的多样性 1、例举《敕勒歌》，形容草原之美“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”（学生欣赏，且默诵诗歌。感受、体验大自然的清新、美丽，给学生以美的享受，引起学生情感上的共鸣。） 2、图片欣赏：课本102页四幅图片（感受自然界生命的多样性） 3、学生活动：你知道的生物有哪些？（你最喜欢何种生物，对它了解多少？） 4、学生活动：说一说有哪些濒危动物？ 问题：我们生活的世界上存活着形形色色的生物，对我们来说有什么意义？ 保护生物多样性对我们又有什么好处？ 5、生活考场： 说一说：假如自己遇到以下情况，应该怎么办？为什么？ 周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟：???????????? 。 朋友请客吃饭，请你吃野生动物：????????????????????????? 。 看见市场上有人贩卖珍稀动物：??????????????????????????? 。 发现有人偷运野生动物：??????????????????????????????? 。 探究二：善待自然 做大自然的朋友 1、学生活动： 列举自己所了解的环境问题，比如沙尘暴、疾病、气候等，参考课本94 四幅图片。 引用恩格斯的一句话说：......我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每次这样的胜利，自然界都报复了我们。我们身边漫天飞舞的沙尘暴，频频发生的煤矿坍塌，暴风雨下的泥石流、山体滑坡......都是自然对人类的惩罚。 2、阅读教材西藏人民与大自然和谐相处的案例。 讨论：西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的？ 讨论：以上资料对你有什么启发？（分组讨论，总结。） 3、生活在线： 阅读教材案例《给鸟儿安一个温暖的家》 畅所欲言：我们应该向少先队员学习什么？在日常生活中我们该如何善待自然，做大自然的朋友？ 4、假如你是蒂皮，你能做到吗？ 读课本105页材料-----角色转换 探究三：美化自然 让大自然美丽永存 1、阅读：（1）课本106页保护母亲河（2）课本107页清水镇中学生 思考：（1）为什么要美化大自然？ ?????? （2）怎样美化大自然？ 2、实践： 美化自然，从身边做起，从小事做起，自己还准备做些什么？ 在自己家的庭院：? ?????????? 。 在自己所在的校园：??????????? 。 在自己居住的小区：????????????? 。 二、质疑（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来我们共同探讨） 【展示交流 归纳明理】 1、预习交流展示 2、解疑释疑 疑问： 解答： 3、归纳总结 4、巩固记忆（10分钟） 【主动探究 提升能力】 活动在线：即兴演讲—“我为自然添光彩” 【当堂检测】 一、选择题： 1．在现实生活中，我们要拒绝捕杀野生动物，不做野生动物的消费者，因为（ ） A吃野生动物就要得传染病 B保护生物多样性就是保护人类自己 C野生动物都是国家的珍稀动物 D善待自然就不能利用自然 2．“没有了七色的彩虹，哪来的蝶恋花香；没有了枝繁叶茂，哪来的莺歌燕舞；没有了花蕊吐艳，哪来的风蝶嗡嗡。”诗句告诉我们（ ） A事物之间是相互联系的 B我们要关爱大自然，保护生物的多样性 ??? C大自然就是由花鸟虫鱼构成的 D没有大自然就没有人类自己 ??? 3．某班学生学习了《关爱大自然，从我做起》这节内容后，纷纷行动起 来，开展环保活动，下列几位同学的行动你赞同的是（ ） ? A小张积极参加学校组织的义务植树活动 B小王向环保部门举报某饭馆用野生动