马克思主义社会学史 高平主编.pdf
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3马克思主义社会学.ppt
第一编 古典社会学理论 古典时期的社会学家 法国：Auguste Comte, Alexis de Tocqueville, Emile Durkheim, 英国：Herbert Spencer, John Stuart Mill 德国：Karl Marx, Ferdinand T?nnies, Werner Sombart, Max Weber, Georg Simmel 美国：W.E.B. Du Bois, Thorstein Veblen, Charles Horton Cooley, George Herbert Mead, W.I. Thomas 意大利：Vilfredo P
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浅谈马克思主义社会学.pdf
浅谈马克思主义社会学
[摘要]马克思主义究其本质就是一门研究人类社会发展的学说，马克思主义三大部分，哲学，政治经济
学和科学社会主义无不与人类社会发展的规律息息相关。哲学探索人的本质，为人们改造社会改造自然界
提供方法论依据。而政治经济学则是更一门关于社会经济的发展关于社会阶级分层的学说，科学社会主义
更是为人类社会的发展提供了一个方向：共产主义社会。本文由5部分组成，首先介绍了马克思主义社会
学创立的背景，方便读者了解马克思主义产生的历史必然性和肩负的使命，然后介绍了马克思主义社会学
的研究方法，希望对新时期研究马克思的学者们可以借鉴，第三部分是马克思主义社会学的基本理论，简
要的介绍了马克
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马克思主义视野下的社会学研究方法论.docx
马克思主义视野下的社会学方法论
一、方法
人人离不开方法，事事离不开方法。克罗德.贝尔纳就说过好方法的重要性，可见学习方法论很重要。方法论上的人物有维纳、海森堡、拉普拖斯、库恩等。其中有著名的库恩“范式”，表明的是提出一种假说，证明一种假说。
方法的构成要素是：1.主体与目的；2、主体要把握的客体；3、主体和客体相互联系的中介媒体。
方法与科学知识、理论密切相关。方法并不等同于客观规律。科学方法具有一定的特性或基本特征，简单归纳：1、具有可操作性，科学方法应该是可操作的，这样可以使人们能够有所遵循；2、明晰性，方法本身可以辨识；3、富有创造性或富有成果；4、可靠性；5、经济型或称以花费最小
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论马克思主义社会学的研究方法.PDF
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马克思主义视野下的社会学研究方法论.pdf
马克思主义视野下的社会学方法论
一、方法
人人离不开方法，事事离不开方法。克罗德.贝尔纳就说过好方法
的重要性，可见学习方法论很重要。方法论上的人物有维纳、海森堡、
拉普拖斯、库恩等。其中有著名的库恩“范式”，表明的是提出一种假说，
证明一种假说。
方法的构成要素是：1.主体与目的；2、主体要把握的客体；3、主体
和客体相互联系的中介媒体。
方法与科学知 、理论密切相关。方法并不等同于客观规律。科
学方法具有一定的特性或
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西方体育社会学新马克思主义流派述评.pdf
第 18 卷第 1 期 体 育 学 刊 Vol.18 No.1
2011 年 1 月 Journal of Physical Education J a n . 2 0 1 1
西方体育社会学新马克思主义流派述评
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马克思主义与庸俗社会学的对话.pdf
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马克思主义与社会.ppt
一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。” ——恩格斯 我们生活在现实的社会中，一刻都不能脱离开现存的社会，应具备人文关怀的素养。 广东最穷村庄落后全国30年 粤西雷州有个东塘村。多年来，出去打工有多少人，回来就有多少人。他们说，这是一个走不出的怪圈。 东塘村共有908户3957人，处于贫困线以下的有468户2021人，贫困率超过51%。按世界银行统计，30年前中国的整体贫困率约为52%。也就是说，这里的生活水平还停留在上世纪80年代！ 谈及贫困，省委书记汪洋曾很有感触地说：全国最富的地方
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5马克思主义哲学马克思主义的社会观.ppt
马克思主义哲学 社会篇： 马克思的社会观 一西方思想史中的社会观 二马克思对传统社会观的批判 三马克思的社会观 马克思的社会观 一、西方思想史中的社会观 马克思的社会观 一、西方思想史中的社会观 马克思的社会观 一、西方思想史中的社会观 马克思的社会观 二、马克思对传统社会观的批判 马克思的社会观 三、马克思的社会观 1.从人与社会的关系看待社会 A.用社会关系概括社会 B.用实践活动关系的展现概括社会 a.社会关系与生产实践 b.社会关系与交往实践 C.用共同体概括社会 a.共同体表征人的社会存在
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马克思主义基本理论与中国特色社会主义 俞可平主编.pdf
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7第七章 中国早期社会学中的马克思主义学派.ppt
第七章 中国早期社会学中的 马克思主义学派 第七章 中国早期社会学中的 马克思主义学派 第一节 马克思主义学派关于社会学基础理论的研究 第二节 马克思主义学派关于社会结构的探讨 第三节 马克思主义学派开展的社会问题研究与社会调查 燕京大学社会学系教授赵承信发表于天津益世报上的中国社会学的两大派一文，将中国早期社会学划分为两大主流，一为文化学派，一为辩证唯物论派。前者为正宗和主流；后者尽管影响较大，但并非正宗。赵文对中国早期社会学两大主流的划分及其所居地位的看法基本上是正确的。但是他把早期社会学中的马克思主义
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【doc】陈独秀与中国马克思主义社会学的开创.doc
陈独秀与中国马克思主义社会学的开创
?
陈独秀研究?
陈独秀与中国马克思主义社会学的开创
吴汉全
(南京审计学院政治与行政学院,江苏南京210029)
摘要:陈独秀是中国早期的马克思主义者,在宣传马克思主义的过程中比较系统地阐述了马克思主义
的社会学思想,为建立中国马克思主义社会学奠定了理论基础.他还就社会学的研究方法,个人与社会关系,
社会运行规律,社会自杀问题,马尔萨斯人口论等社会学的学术问题进行研究和分析,为中国马克思主义社会
学的产生提供学术的基础.陈独秀的社会学思想以中国社会为研究重点,注重研究中国的社会组织,社会阶级
结构,社会阶层等理论课题,这为开创阶段的中国马克思主义社会学奠定
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马克思主义哲学史（黄楠森主编.pdf
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马克思主义第6章【荐】.ppt
马克思主义基本原理概论 第六章 社会主义社会及其发展 本章目录 第一节 社会主义制度的建立 第二节 社会主义在实践中的完善 第三节 马克思主义政党在社会主义 事业中的地位和作用 孔子“理想社会” 毕达哥拉斯“共有、共享思想” 柏拉图“理想国” 教学目的要求 学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程 把握社会主义的基本特征 认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性 进—步坚定社会主义必胜的信心 明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用 提高坚持党的领导的自觉性 教学要点 社会主义从空想到科学的发展 无产阶级革命与社会主义制度的建立 无产阶级专政和社会主义民主 20