七年级语文上册第二单元《短文两篇》导学案人教新课标版[1].doc

人教版初一上册第二单元《短文两篇》导学案 NO.7 《行道树》 【学习目标?】 1、精心品味语言，思考人生哲理。 2、培养合作学习及探究生成问题的能力。 3、感悟行道树象征的奉献精神，享受学习的快乐。 【使用说明与学法指导】 1、自查工具书，认记字词，牢记文学常识。 2、要充分预习，有感情地朗读课文，独立完成导学案。 3、掌握散文的特征“形散而神不散” 4、查阅相关资料，收集一些关于象征手法的知识。 【内容导航】 ? 同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有其象征意义的。今天，我们来学习张晓风的短文《行道树》，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。? 1941年生，早在1977年，就被台湾的区的批评界推为“中国当代十大散文家”之一，评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”，可以说对她诗意散文的 第一次感性素描。1981年，当她的 第四本散文集《你还没有爱过》出版时，余光中先生为该书作序，称她为“亦秀亦豪”“腕挟风雷”的 “淋漓健笔”。主要作品包括散文《地毯的那一端》《愁乡石》《你还没有爱过》《我在》等、戏剧《武陵人》《自烹》《和氏璧》《血笛》等、杂文《非非集》《幽默五十三》等以及儿童文学、评论小品等。 ` 【自主学习】 自读课文，给下列词语的加点字注音并解释词语 （1）堕落（ ）： （2）装饰： （3）点缀（ ）： （4）繁弦急管： （5）灯红酒绿： （6）贪婪： （7）冉冉（ ）： （8）苦煞 （9）自豪： （10）污浊： 【合作探究】 对课文重点词句的理解。 在“我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”这一句中，如何理解“堕落”一词的含义？ 2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？ 3、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁？为什么快乐？ 4、文中写道：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”请你结合自己的生活经历，谈谈对这句话的理解。 整体感知课文。 1、行道树具有什么象征意义？ 2、本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么看?? NO.7 第一次真好 【学习目标?】 1、通过小组合作，有感情的朗读课文，从而深刻体会作者的思想感情。 2、学习以小见大和详略得当的写法。 3、全力以赴，激情参与。认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。 【使用说明与学法指导】 1、借助工具书扫清文字和词语的障碍。 2、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画和批注等阅读方法。 3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。 【内容导航】 “第一次”是多么另人难忘的经历啊！你知道第一次吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹”的重大意义吗？第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助……自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢？周素姗的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示。 【知识链接】 1、朗读要求： 初中语文学习要求我们正确、流利、有感情的朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音，不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合，从而深刻的体会作者的思想感情。 2、了解作者： 周素珊，笔名毕璞，原籍广东中山，岭南大学中文系肄业。1938年到台后，曾任《大华晚报》及《微信新闻报》（《中国时报》前身）家庭版编辑。《第一次真好》节选自《无言歌》。 【自主学习】 1、给下列加点的字注音： 雏形（ ） 丰硕（ ） 稀疏（ ） 霎时（ ） 孵鸟（ ） 姊妹（ ） 柚子（ ） 沉甸甸 （ ） 结实累累（ ） 玲珑剔透 （ ） 2、弄懂下面词语的意思。 玲珑剔透： 具体而微： 不可磨灭： 回味无穷： 【合作探究】 1、所谓“文眼”往往是文中最精彩