【金版学案】高考历史一轮复习 第五单元第一课 19世纪以来的世界文学艺术课时训练 新人教版.doc

第五单元　19世纪以来的世界文学艺术 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1.(2014·广东六校第一次联考)下列作品中，体现“在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法等手段超越现实来塑造形象，形式较少拘束且自由奔放”。这类文化活动的主题应当是(　　) A．印象派的文化风格 B．浪漫主义的文艺 C．现实主义的文艺 D．现代主义的艺术解析：本题考查再认再现和材料信息获取能力。“侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求”、“热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法”，符合浪漫主义文艺的艺术特点，故选B项。 答案：B 2．(2013·湛江二模)“这是一种纯文学的写作手法。它借用虚构等艺术手法在作品中去尽政治谎言、道德谎言、商业谎言等谎言，客观地呈现现实生活、人性特征等。”下列人物的名作符合这一艺术风格的是(　　) 解析：本题考查材料信息获取和再认再现能力。根据材料信息“客观地呈现现实生活、人性特征”可知为现实主义风格，故选C项。 答案：C 3．(2013·湖南六校联考)18世纪末19世纪初兴起的浪漫主义文学，有一个著名的口号“回到中世纪”。以下解读正确的是(　　) A．反映了浪漫主义作家对宗教信仰的坚守 B．表现了对中世纪时古典主义文学的向往 C．体现了对资产阶级“理性王国”的失望 D．意味着垄断资本主义时代出现精神危机解析：本题考查理解分析能力。结合所学知识可知，浪漫主义文学表达了人们对法国大革命后建立的资本主义制度的失望和不满的情绪，故选C项。 答案：C 4．(2013·华南师大附中模拟)在西方文学发展史上，某个流派的作家“行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的职能，生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有个人生活事件，都市社会、工人状况、贫困、婚姻、妇女角色”。这个流派是指(　　) A．古典主义文学 B．浪漫主义文学 C．现实主义文学 D．现代主义文学解析：本题考查材料解读和再认再现能力。题中材料是指这一流派的作用是真实地记录了社会生活。这应指现实主义文学，故选C项。 答案：C 5．(2014·邯郸模拟)这种文化思潮酝酿于19世纪欧洲自由资本主义发展的历史过程中，在西方社会进入垄断资本主义后的19世纪末20世纪初普遍流行。它是对西方近代理性主义文化价值体系的反驳，也是对整个资本主义现代文明的不满与反抗，其中凝结着现代人对自身的价值与命运的深刻思考。下列作品可以体现这种文化思潮的是(　　) A．《唐璜》 B．《等待戈多》 C．《人间喜剧》 D．《母亲》解析：本题考查材料信息获取和理解能力。把握时间信息以及材料中的“反驳”、“不满与反抗”、“深刻思考”等即可判断为现代主义，故选B项。 答案：B 6．(2013·湛江调研)19世纪末期，一位西方画家为了画一个干草堆，早晚出门时带上十几块画布，随光线或天气的改变而一块块地换着画。与其创作风格一致的作品是(　　) A．《自由引导人民》 B．《日出·印象》 C．《清明上河图》 D．《格尔尼卡》解析：本题考查理解分析能力。题干材料强调画家注重光和色的作用，这是对印象画派特征的描述，故选B项。 答案：B 7．(2013·广州一模)清代画家石涛有诗云：“变幻神奇懵懂间，不似似之当下拜。”与诗中所描述的艺术表现形式相近的西方画派是(　　) A．古典主义 B．印象主义 C．现实主义 D．现代主义解析：本题考查材料解读和迁移运用能力。“变幻神奇懵懂间，不似似之当下拜”描述了绘画艺术中追求抽象和意象的特征，强调表现作者的主观情感，采用夸张、变形、重组等手段，描绘事物，这与现代主义以象征、变形或抽象符号来折射、隐喻、暗含外部世界有相似之处。故选D项。 答案：D 8．“他深受启蒙思想和法国大革命的影响，他的许多作品表达了对封建专制的批判，对资产阶级民主精神的赞颂，对自由和欢乐的渴求……”“他”是指(　　) A．巴尔扎克 B．凡高 C．毕加索 D．贝多芬解析：本题考查知识的再现和材料信息获取能力。结合所学可知材料反映的是浪漫主义艺术家的思想追求，故选D项。 答案：D 9．(2013·韶关一模)有学者认为，19世纪的音乐是和梦想与激情、生与死的深刻思想、人类的命运、神与大自然、对自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起的，该音乐属于(　　) A．浪漫主义 B．现实主义 C．古典主义 D．现代主义解析：本题考查概念准确把握。浪漫主义特征是出现于18世纪至19世纪中期的，带有强烈的个人情感，歌颂美好的事物，对未来充满希望，故选A项。 答案：A 10. 右图为某次世界博览会的宣传海报，向全世界宣传、展示了电影技术。请推断这次世博会是