环球之旅3.ppt

* * 环球之旅3 走进非洲教学设计 新建路中学 孙影 非洲音乐是环球之旅的第三部分，通过简要介绍非洲音乐的地域分类、学唱南非民歌、欣赏非洲舞蹈动作和舞蹈音乐的特点，使学生了解非洲音乐的典型特征，引导学生体验非洲音乐节奏特点及感受非洲丰富多样而独具特色的音乐文化。最后通过欣赏键盘乐器“冬哥”和非洲鼓，使学生拓展了非洲乐器的相关知识，加深了对非洲音乐的理解。 走进非洲教学设计 课题：非洲音乐 年级：八年级 课时：一课时 教学准备：课例教案与多媒体课件，相关的音乐资料和文字解说。 走进非洲教学设计 教学内容及目标： 1、学唱南非民歌《当太阳降落》。 2、认识非洲音乐文化，乐意感受和体验非洲音乐（舞蹈等）。 3、了解丰多姆佛罗姆的舞蹈动作和舞蹈音乐的特点，欣赏键盘乐器“冬哥”音乐、鼓的语言。 4、记住非洲音乐的典型特征。 走进非洲教学设计 教学重点与难点： 1、重点：学唱南非民歌《当太阳降落》，了解非洲音乐的特点。 2、难点：学生通过非洲舞蹈、节奏和音乐去体验非洲的特点。 走进非洲教学设计 教学过程： 1、以多媒体幻灯片为主导：通过制作多媒体幻灯片，以欣赏音乐、观看动画、舞蹈视频、文字介绍、图片浏览等方式，展开《走进非洲》的课堂教学。 2、以课堂学唱、难点解释为辅助：通过课堂学唱，使学生尽快掌握本课所学习的内容，并对部分难以掌握的难点内容进行重点讲解。 走进非洲教学设计 一、幻灯片设计概述 走进非洲教学设计 幻灯片设计概述： 在《走进非洲》幻灯片教学设计中，考虑到音乐学科教学的特殊性，应用多媒体技术将文字、图像、图形、颜色、音频、视频、动画等集于一体，教师可以很快地将教学内容形象、直观、多角度、多侧面地展现在学生面前，这是将多媒体CAI课件应用于音乐教学的最大特点，能较好地培养学生对音响的内心听觉，充分发挥学生的音乐想象力，让他们在学习音乐创作的同时，培养、提高他们的二度创作能力和对音乐的直觉判断能力。 走进非洲教学设计 幻灯片设计概述： 幻灯片制作工具：Microsoft PowerPoint 2003 Flash动画制作工具： Adobe Flash CS 3.0 音频编辑工具：GoldWave（音频大师）V5.08 图片编辑工具：Adobe Photoshop CS 8.01 素材来源：幻灯片中全部多媒体素材均来源于Internet网络 走进非洲教学设计 二、幻灯片设计思想 走进非洲教学设计 幻灯片设计思想： 1、利用多媒体技术音乐声音素材丰富的特点，使用“无限”的“乐器”和大量的非常规音色对学生开展教学活动。 2、重视多媒体幻灯片教学的实用性，杜绝华而不实的内容中南局课堂时间。 3、按照教学设计内容，合理利用多种形式展现教学内容。 4、尽可能使课件美观，课件背景贴近教学内容。 5、正视多媒体课件的局限性，防止其代替和学生的实际交流。 走进非洲教学设计 三、幻灯片设计过程 走进非洲教学设计 开始的主题引入： 以一幅非常具有非洲景色特征的图片为背景，幻灯片一开始就播放著名的非洲歌曲《阿咿呀》，然后切换到本课的主题，使学生直接进入非洲的气氛之中。 走进非洲教学设计 非洲音乐概述部分： 首先展示Google非洲地图，同时以文字形式介绍非洲音乐的地域分类。 走进非洲教学设计