《青蛙写诗》ppt课件.pptx

（一）猜谜激趣，导入课题　猜一猜绿衣小英雄，田里来捉虫。水陆都是家，唱歌呱呱呱。谜底：青蛙7 青蛙写诗我要写诗啦！（二）初读全文，理顺文络。1、学生读课文。 阅读小提示：(1) 读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。(2)圈画出课文生字，再多读几遍。(3)边读边用笔标出自然段。2、提问：青蛙要作诗了都有谁来帮忙？ 蝌蚪水泡泡水 珠1下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！” 5青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......” 2小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！” 3池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 4荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”课件PPT认一认读、说偏旁、怎样记住、去拼音读xiě shī diǎn yàoguògěi dāng写 诗 点 要 过 给 当 chuàn men yǐchéng 串 们 以 成点给写诗成串们要过当以读、选词说话写诗 雨点儿 不要 游过来 一串水珠我们 可以 写成个人 当作 给你下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！” 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......” 小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！” 池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！” 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......” 小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！” 池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 1.说说你发现了什么？1、青蛙写诗时谁来帮忙了？它们为什么能当逗号、句号、省略号？2、大自然中还有什么也可以当呢？荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......”—————圆圆的，当句号；—————一串，当个省略号；——————，当个逗号。3、读青蛙写的诗，哪些相同，哪些不同？我们怎样读？翻译青蛙写的诗。打标点下雨了雨点儿淅沥沥 沙啦啦 猴子的尾巴长兔子的尾巴短松鼠的尾巴好像一把伞影子常常陪着我 它是我的好朋友再读课文，随文识字 下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！” 再读课文，随文识字 小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！” 小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！” 再读课文，随文识字 池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 再读课文，随文识字 荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”再读课文，随文识字 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......” 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......” 下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！” 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......” 小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！” 池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”课件PPT写成了一首诗 小蝌蚪——小逗号青蛙写诗 水泡泡——小句号 水珠——省略号课件PPT 作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地 将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。体会大自然给我们创造的美。 池塘边的风景这么美好，小伙伴们这么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？分角色读课文。 试着背诵课文