[中学联盟]山东省聊城市外国语学校高一生物上册2-1通过神经系统的调节 课件.ppt

* 用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒！ 第1节 通过神经系统的调节(2) 第2章 动物和人体生命活动的调节 学 科网 二、兴奋在神经纤维上的传导 总结：兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系 (1)在膜外，局部电流的方向与兴奋传导方向相反。 (2)在膜内，局部电流的方向与兴奋传导方向相同。 二. 兴奋在神经纤维上的传导实验 ? 实验现象 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。 1、神经冲动 ? 结论： + + + + + - - - 图1 图4 图2 图3 a b a b a b a b 刺激 - + + + 三、兴奋在神经元之间的传递 1、兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。 突触 线粒体 轴突 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 ? 2、主要突触组成： 轴突—树突相接触 轴突—细胞体相接触 3、兴奋在神经元之间的传递过程 兴奋 轴突 突触小泡(突触前膜) 突触后膜 突 触 间 隙 释放神经递质 作 用 于 引起另一个神经元的兴奋(抑制) 兴奋通过突触时： 电信号——化学信号——电信号 4、兴奋在神经元之间的传递特点—— 单向传递： 由于递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。 5、兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递的比较 速度 特点 信号 在细胞间的传递 在神经纤维上的传导 化学信号 双向传导 单向传递 快 慢 电信号（神经冲动） 大脑皮层 小脑 脊髓 下丘脑 脑干 各级中枢示意图 四、神经系统的分级调节 言语区 H区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、不会写字） V区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Hear) (View) S区：运动性语言中枢 （能看、能写、能听、不会讲话） (Speak) * * *