菱角的喜剧.ppt

《北人吃菱》 　　北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，或曰：啖菱须去壳。其人自护所短，曰：我非不知，并壳者，欲以清热也。问者曰：北土亦有此物否?答曰：前山后山，何地不有! 学习目标 1.理解作者认识事物要有正确方法的观点。 2.学习由日常生活入手，观察思考生活，悟出生活哲理，并展开想象，进一步说明这一道理的写作方法。 知人论世 秦牧原名林觉夫，广东澄海人。　　　　 初步感知 思考：作者在文中主要阐述了一个什么样的道理？ 研 读 分 析 根据课文1-6段，归纳作者如何引出事物是复杂多样的道理？得出什么联想？有何启示？ 三角菱 其他生物：蝗虫、蝴蝶…… 化学、物理、医学、 牙齿数目…… 作者这种引入话题的写法对我们写作有什么启示？ 从生活小事入手，以小见大，自然入题，表达了深刻的思想。 思考1：浏览课文7-12段，找出每段的中心句，由此看出作者引申出了什么道理？ 中 心 句 7、面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不茫然失措。 8、自己因为一向看到的菱角都是两个角的，就以为天下的菱角都是两个角的，对人们早已调查出来的菱角的各种状态都不知道。 9、我们寻常所说的“认识事物深刻”，事实上就是认识事物的规律之后再高度掌握它的复杂性之谓。 10、只知道一般道理，不掌握事物的复杂性、多样性，常常是我们做事摔筋斗的原因。 11、广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识（学理论、学文化）……这一切是多么重要呵！ 12、事物是复杂多样的，我们得和绝对化简单化的认识方法打仗。 思考2：作者用了哪些材料来论证自己的这个观点？围绕着这个观点作者用什么方法来印证？ （3）你们看，本文的事例多不多，一共有几个事例？ 提示：九个。 ①对菱角的认识 ②蝗虫、蝴蝶一类的昆虫 ③碳水化合物 ④同一元素不同形态 ⑤喝咖啡的过敏情况 ⑥牙齿的多少 ⑦农民识天气 ⑧种子的优劣 ⑨山洞养猪 （4）想一想：用丰富的事例来谈道理好不好，有些什么好处？ 内容丰富充分，生动形象易懂，使说服力更强。 探究什么叫“喜剧”。 ①是很搞笑的东西。 ②它往往是以大团圆结尾的，给人以轻松愉快的感觉。 ③一般我们看喜剧，恶人最终会受到惩罚，正义得到伸张，善良的人会有个好结局 作者从自己认识菱角的发展过程中，阐明了一个观点：任何事物都是复杂多样的，正确认识事物，既要掌握它的一般性，又要掌握它的特殊性，避免绝对化简单化地认识事物。 作业 1.世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历吗？体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇小短文（400字左右）。 2.完成课后练习题2、4。 小结 * * * * * * * * * * * 菱角的喜剧 制作人：梁捷 建国后，一直在广州工作。他在文学活动方面涉及很多领域，主要有散文、小说、诗歌、儿童文学和文学理论等等。其中尤以散文著称于文坛。名篇有《土地》、《花蜜与蜂刺》。 此外，他还写了不少儿童文学作品和美学论著。1963年加入中国共产党。粉碎四人帮后，创作了大量作品。几年来，仅结集而成的散文集就有10多部。自选集《长河浪花集》是其散文的代表作。还出版了《艺海拾贝》的姐妹篇《语休采英》。 1919~1992 《秦牧杂文》 他的第一本集子 事物具有复杂性、多样性。 正确认识事物，既要掌握它的一般性，又要掌握它的特殊性。 + （一）分析第一部分 两角菱 四角菱 圆角菱 少时 广西 重庆 嘉兴 复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间。 复杂性、多样性的事物原来是这样无往不在的。 合 作 探 究 （二）分析第二部分 正确认识事物的方法是掌握事物的一般性之后，更要掌握其特殊性。 认识事物应掌握其一般性之后，更要掌握其特殊性。 聪明人认识事物的方法（合理、科学的） 自己认识菱角甚至蝴蝶、蝗虫的方法（片面性） 对比论证 农民掌握下雨的条件“黑云、风势、昆虫动态” 良种变劣种、养猪失败 正反举例论证 （7--8） （9--10） 一方面是要“广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识。 另一方面是“得和绝对化简单化的认识方法打仗”。 总结方法 （11--12） 4.作者最初发表这篇文章的时候，题目叫“复杂”，后来改为“菱角的喜剧”，你认为作者这样改好不好？为什么？ 明确：《菱角的喜剧》题目更具有针对性，“喜剧”一说也让人充满阅读期待。《复杂》题目一般化，且说教意味比较浓，跟文章前半部分的内容和笔调不太吻合。 5、作者在第11段中说：“这种认识事物的方法真像是讲究‘君臣佐使’